初二下學(xué)期詩(shī)歌賞析題(參考版)
2025-03-30 01:25本頁(yè)面
【正文】 示例：我最敬佩周恩來(lái)總理，他大公無(wú)私地將自己的一切都獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩(shī)就是周總理奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。 本詩(shī)表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜，總體上包含了哪兩方面的情感？一方面表達(dá)了詩(shī)人希望解甲歸田的惆悵，另一方面表達(dá)了詩(shī)人希望繼續(xù)精忠報(bào)國(guó)的信念。 詩(shī)歌中流露了詩(shī)人的兩種感情：舍與不舍。D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是：（己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 請(qǐng)從寫(xiě)法和情感的角度賞析“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”一句。傍晚時(shí)分，轅門(mén)外，紛紛大雪飄落，紅旗被冰雪凍硬，盡管風(fēng)刮得挺猛，紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)。結(jié)構(gòu)：起過(guò)渡作用，由寫(xiě)景過(guò)渡到送別。 請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”一句的表達(dá)效果?！吧⑷胫楹煗窳_幕，狐裘不暖錦衾薄?！皢韬?！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”詩(shī)人在身處逆境時(shí)還心懷天下，憂國(guó)憂民，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟和崇高的理想。對(duì)“歸來(lái)依仗自嘆息”這句話，你認(rèn)為詩(shī)人嘆息的是什么？一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來(lái)的日子怎么過(guò)呢；二嘆周?chē)娜丝唷€有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。茅屋難以抵擋狂風(fēng)大雨的襲擊，茅草被風(fēng)吹走，終日屋漏，難以入睡，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷，袒露了詩(shī)人以天下蒼生為念，寧苦自身以利人的博大胸懷和迫切要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。表現(xiàn)詩(shī)人甘愿為他人獻(xiàn)身的崇高、無(wú)私奉獻(xiàn)的句子是何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。⑵運(yùn)用景物描寫(xiě)，用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托作者愁慘暗淡的心境：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》詩(shī)歌略 用原詩(shī)句回答。請(qǐng)你聯(lián)系詩(shī)人的思想感情，說(shuō)說(shuō)人們喜愛(ài)它的原因?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句引用了什么典故？有何作用？引用“姜尚垂釣”和“伊尹夢(mèng)日”的典故，意在表明自己對(duì)從政仍然有所期待，也是用他人的事例來(lái)增強(qiáng)自己會(huì)被重用的信心。《行路難》（其一）詩(shī)歌略
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