【正文】 28。中：情緒在控制后趨于穩(wěn)定，對(duì)自己的情況做出合理的解釋。有意地給學(xué)生施加壓力，考查學(xué)生的應(yīng)變能力和自我情緒控制及自信心。差：不能找到補(bǔ)救措施，或不負(fù)責(zé)任一走了之。比如：推薦與自己條件相仿的同學(xué)以彌補(bǔ)單位乙的損失?？脊俳o考生制造突發(fā)性意外情景，考查其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。就在即將簽署協(xié)議之前，一年前聯(lián)系的單位甲又同意接收你，假定你決定仍到單位甲工作。7假如你在畢業(yè)前一年就已經(jīng)聯(lián)系好一個(gè)你非常想去的工作單位甲，并從知識(shí)、能力等多方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但畢業(yè)時(shí)卻由于其他原因未能如愿。中：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理基本可行，能自圓其說(shuō)。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：好：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際做出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。對(duì)這句話(huà)持何種觀點(diǎn)并不重要。您怎么看待這句話(huà)？為什么？出題思路：智能性問(wèn)題。差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問(wèn)題沒(méi)有深度，泛泛而談、言之無(wú)物。論證嚴(yán)密，考慮問(wèn)題有深度，且有獨(dú)到的見(jiàn)解，言之成理。無(wú)論考生選擇何種因素，只要能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可?？疾榫C合分析能力。5在西部大開(kāi)發(fā)中，有人認(rèn)為最缺乏的是人才；有人認(rèn)為最缺乏的是資金；有人認(rèn)為缺乏的是觀念的更新。中：原因分析不夠全面，過(guò)多講述同事的嫉妒心理，改革措施不太實(shí)際。意在考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。4假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。中：心里有些消極想法，但也承認(rèn)自身確實(shí)也存在一定的弱點(diǎn)，并愿努力改變這種局面。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：好：不否認(rèn)這種情況在當(dāng)今社會(huì)是存在的，工作能力強(qiáng)、工作成績(jī)突出不一定(不是必然)會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的認(rèn)同。懂得如何與人交談，是人與人考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。差：考生表面欲望不十分強(qiáng)烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力。思路清晰，計(jì)劃周密?？蓮乃诙唐诎嗟絹?lái)之前所做的準(zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他計(jì)劃的預(yù)見(jiàn)性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。通過(guò)考生對(duì)此題目的反應(yīng)來(lái)判斷考生是否具備上述能力。學(xué)校決定讓你來(lái)安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做？出題思路：情境性題目。差：表達(dá)不清，動(dòng)機(jī)、條件與擬任崗位不匹配。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。導(dǎo)入正題，初步了解考生的基本情況，以便為以后的提問(wèn)收集資料。差：情緒緊張，不能找到補(bǔ)救措施，被動(dòng)承受，或只會(huì)檢討自己。比如，可利用給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機(jī)會(huì)帶一張紙條提醒報(bào)告人等方法。（二）在一次重要的會(huì)議上，由你代領(lǐng)導(dǎo)起草的大會(huì)報(bào)告中，有一項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，與會(huì)代表都知道此數(shù)據(jù)有誤，領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告剛剛開(kāi)始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦?(應(yīng)變能力)出題思路：考官給考生制造突發(fā)意外情境，考察其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)(怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對(duì)你有意見(jiàn)的同事進(jìn)行溝通，希望能消除誤會(huì)。結(jié)構(gòu)化面試（綜合素質(zhì)）樣題（一）如果在工作中，你的上級(jí)非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對(duì)此，同事對(duì)你頗有微詞，你將如何處理這類(lèi)問(wèn)題?(人際關(guān)系)出題思路：將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識(shí)與技巧，主要是處理上下級(jí)和同級(jí)權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力。相反我們要是說(shuō)的相對(duì)比較功利，那么考官也會(huì)推斷你可能也就是所謂“和珅”之流，那么面試也必定是失敗的。所謂“死得其所”，我們失誤也要深挖掘考官到底考查了我們什么，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們一定要注意把握命題人的命題點(diǎn)是什么，把握住考官的心理，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的考查我們看過(guò)什么樣的電影，那這樣的面試是毫無(wú)意義的，這些題目的背后必定有一些隱含著要測(cè)查我們的東西，經(jīng)過(guò)分析我們可以看到，考官是想通過(guò)你講述的電影來(lái)測(cè)查考生是一個(gè)什么的人，俗話(huà)說(shuō)“物以類(lèi)聚，人以群分”?！贝蟛糠值哪眠^(guò)這樣的題目，都不知道考官要真正測(cè)查考生什么，考生的狀態(tài)基本可以分為三種：第一種時(shí)間比較緊，基本上沒(méi)看過(guò)外國(guó)電影，一時(shí)什么也想不起來(lái)：第二種看過(guò)很多外國(guó)電影一時(shí)不知道從何說(shuō)起；第三種只能想起一部，那就是《泰坦尼克號(hào)》?？键c(diǎn)往往隱于題目的背后，考生稍有粗心，稍有思考不慎，那么就可能落入考官設(shè)置好的陷阱，掉入圈套，導(dǎo)致面試的失敗，這個(gè)過(guò)程就需要我們的考生能夠準(zhǔn)確的判斷題型，并且積極的思考，找到其中的陷阱，發(fā)現(xiàn)題目背后測(cè)查的真實(shí)的目的?？傊?，通過(guò)題目的設(shè)置來(lái)測(cè)查考生能夠在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，在崗位可能做出的貢獻(xiàn)，以及取得成就的大小。求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性的題目設(shè)置，在一定的程度上可以測(cè)查考考生報(bào)考公務(wù)員的最根本的目的，是為了仕途，是為了金錢(qián)，是為了地位還是為了真正的為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為百姓某點(diǎn)福利。求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性面試，是決定你是否成“公”的定乾坤環(huán)節(jié)，要想在取得最后的勝利，在面試環(huán)節(jié)游刃有余，那么就需要我們精心的準(zhǔn)備，仔細(xì)的備考。雖然題型不同，解題的具體方法也各異，但是道理是相通的，那就是，無(wú)論解答何種類(lèi)型的題目，最基本的原則就是審清楚題目的要求，根據(jù)題目所提供的關(guān)鍵信息，采取切實(shí)可行的方法，層層剝皮，或者說(shuō)理，或者舉例，或者二者融會(huì)貫通，巧妙結(jié)合。如：我國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)占1%，而國(guó)外占20%，你怎么看？（09年2月11日大連海事局）對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國(guó)家公務(wù)員考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問(wèn)題的看法則不同于學(xué)生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國(guó)家的立場(chǎng)上思考問(wèn)題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問(wèn)題，從國(guó)家的角度解決問(wèn)題，從大局的一面否定不利的一面。所以，在答題過(guò)程中，對(duì)于中央的政策，更多的側(cè)重于意義和實(shí)施方面；對(duì)于地方的決策，更多的側(cè)重于改進(jìn)和完善的方面。四、政策管理類(lèi)對(duì)于大政方針的理解和把握是做好稱(chēng)職公務(wù)員的前提，如果不能理解往往會(huì)導(dǎo)致答題內(nèi)容的淺薄，直接決定了此次面試的成敗。哲理故事類(lèi)是常考題型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點(diǎn)，從而保障破題的準(zhǔn)確性；另一方面還考核考生的知識(shí)儲(chǔ)備能力，在答題過(guò)程中往往會(huì)由一個(gè)故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個(gè)主題，需要考生長(zhǎng)期的知識(shí)積累，并且需要形成正確的思維方式。如果由你來(lái)制定一項(xiàng)制度，你會(huì)怎么做？（08年2月28日財(cái)政部）；還有一些是外國(guó)名人的名言警句，如“拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵’，對(duì)此，你怎么看”?！睂?duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?8年2月22日海關(guān)總署）；還有可能是近代的領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)言，如鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至走向反面。此類(lèi)題型往往結(jié)合了時(shí)事熱點(diǎn)，如嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿(mǎn)成功。你怎樣看?（08年2月22日北京國(guó)稅）二、名言觀點(diǎn)類(lèi)此種題型相對(duì)于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無(wú)法入手的題型。如許霆案、國(guó)學(xué)熱、奧運(yùn)冠軍入名校等等，這些熱點(diǎn)都是國(guó)考面試前一年的熱點(diǎn)話(huà)題，考生只要平時(shí)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，多閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)或者收看新聞聯(lián)播，都會(huì)對(duì)此類(lèi)事件有個(gè)大致的了解，從而對(duì)于答題的切題點(diǎn)和拓展面有一個(gè)系統(tǒng)的把握。綜合分析型的題目的一般解題方法：第一，認(rèn)真審題，篩選關(guān)鍵信息；第二，亮明觀點(diǎn)，分析理由；第三，聯(lián)系實(shí)際，升華主題。此類(lèi)題目所考察的要素，包括三個(gè)，也就是廣大考生非常熟悉的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。正是因?yàn)榫C合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生分出來(lái)，所以綜合分析一直是國(guó)考必考以及?？嫉目荚囶}型。自由活動(dòng)，就看他自己想不想做事了。很多公司剛開(kāi)始幾天，甚至一個(gè)月都不安排工作的。我們已經(jīng)不再是小孩子，已經(jīng)是個(gè)成年人，不能沒(méi)有大人在，就什么也不會(huì)。若有得罪，請(qǐng)?jiān)?！我絕對(duì)不能經(jīng)受三天無(wú)所事事，那真的會(huì)瘋掉的。甚至，他在家里也一定很懶。第四個(gè)月才可以松一口氣。何況是一個(gè)新人？我常常對(duì)我的新同事講：一個(gè)員工新到一個(gè)公司或單位，要準(zhǔn)備三個(gè)月不休息。若是我，我也會(huì)將他開(kāi)除的。他是來(lái)工作的，不是小孩子，等大人給他安排。對(duì)此，你怎么看？那是對(duì)的，其實(shí)，那個(gè)經(jīng)理未必真是去外地開(kāi)會(huì)，若真是去，那也會(huì)給他布置工作的。于是，三天中他無(wú)所事事，什么事也沒(méi)干過(guò)。 技巧事業(yè)單位面試一般都參照公務(wù)員的面試，看下你報(bào)考的是什么職位了，如果是專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)的，有可能問(wèn)一些和公務(wù)員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試，也可能是問(wèn)你專(zhuān)業(yè)上的問(wèn)題；如果你報(bào)考的是管理類(lèi)的職位，就是問(wèn)和公務(wù)員面試一樣的結(jié)構(gòu)化面試題目了!下面給大家一點(diǎn)思路！所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報(bào)考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，大專(zhuān)文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿(mǎn)信心。自我介紹（一）各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),....,今年..,和親人朋友能夠和睦相處,，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,，我想,我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是為人民服務(wù)，:人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無(wú)限的,這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會(huì)理想和人生價(jià)值,希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!（二）各位尊敬的考官，早上好。因此，面試考生回答問(wèn)題，并不能簡(jiǎn)單地說(shuō)越多越好。不過(guò)面試考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答的內(nèi)容較少，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)較普遍現(xiàn)象。通常情況下，如果面試考生回答問(wèn)題，能夠緊扣主題、突出重點(diǎn)、邏輯性很強(qiáng)，可以說(shuō)是回答的內(nèi)容越多，得的分?jǐn)?shù)相對(duì)就會(huì)多一些。四、面試考生回答問(wèn)題，并不是越多越好。因此，那種傳說(shuō)的面試前用人單位已內(nèi)定的說(shuō)法純屬子虛烏有。公務(wù)員面試通常由57名考官組成一組評(píng)委，但多數(shù)沒(méi)有用人單位的人擔(dān)任考官。應(yīng)該說(shuō)公開(kāi)、公平、公正，是每位面試考官最起碼的職業(yè)道德要求，近幾年的公務(wù)員招考結(jié)果也充分印證了這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樵谟?jì)算考生的分?jǐn)?shù)時(shí)，要去掉每個(gè)要素的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，這種差距只有在同一個(gè)職位的考生面試結(jié)束后，方可進(jìn)行適當(dāng)修正。也就是說(shuō)，面試考官在給同一個(gè)職位的考生打分時(shí)，要用一把尺子量到底。面試考官在給面試考生打分時(shí)確實(shí)有很大的空間和自主權(quán)，并且是獨(dú)立打分。再說(shuō)考官都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、持證上崗的，都具有較高的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的文字功底、工作經(jīng)驗(yàn)和分辨是非的能力，是完全值得考生、用人單位和社會(huì)各界信賴(lài)的。但在面試開(kāi)始之前，通常主考官要組織各位考官討論面試題目的答題要點(diǎn)。一、面試沒(méi)有統(tǒng)一答案，不等于沒(méi)有答案。有的說(shuō)公務(wù)員面試沒(méi)有統(tǒng)一答案，考官打分隨意性很大，愿打多少就打多少；也有的說(shuō)用人單位在面試前已事先圈定，沒(méi)有熟人很難過(guò)面試關(guān)；還有的說(shuō)面試時(shí)考生回答問(wèn)題，只要聲音洪亮，回答的內(nèi)容越多越能得高分。特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，搜學(xué)網(wǎng)所提供的考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。1當(dāng)全部問(wèn)題回答完畢時(shí)，考官一般會(huì)詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有什么需要補(bǔ)充的。杜絕“啊”、“嗯”、“這個(gè)”、“那個(gè)”等詞語(yǔ)的出現(xiàn)。遇到演講題時(shí)，在征得考官同意后可以起立作答。不要有疲憊的表現(xiàn)，也不要坐立不安。答題超時(shí)后，請(qǐng)立刻收尾結(jié)束。如果感冒，要向考官說(shuō)明，提示考官予以理解。答題保持適度的音量，既要讓考官能聽(tīng)得到、聽(tīng)得清楚，又不能過(guò)于洪亮。沒(méi)聽(tīng)清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請(qǐng)考官再讀一遍題目，但不要超過(guò)兩遍。如果實(shí)在不知從何答起，可以用諸如“關(guān)于”之類(lèi)的一句話(huà)縮短思考間隙，同時(shí)可以不留痕跡的思考答案；也可以重復(fù)該題目，這既給自己贏得了思考時(shí)間，也表示了對(duì)答題的重視?！泵款}的思考時(shí)間不要太長(zhǎng)，12分鐘為宜。當(dāng)考官讀完面試歡迎語(yǔ)和試題，示意開(kāi)始答題后，可以說(shuō)：“謝謝，請(qǐng)讓我準(zhǔn)備一下。在此，胡奕老師羅列了面試過(guò)程中最需要注意的幾個(gè)方面，請(qǐng)廣大考生提前注意：整個(gè)答題過(guò)程請(qǐng)用普通話(huà)，俗語(yǔ)要中等偏慢，流利清晰。3,同事a和領(lǐng)導(dǎo)做出一項(xiàng)工作決定,你是這項(xiàng)工作的執(zhí)行者,但是你發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作在現(xiàn)實(shí)中真的無(wú)法實(shí)行,你該怎么辦 ……事業(yè)單位面試技巧當(dāng)大家都在思考如何應(yīng)對(duì)考官各種“刁鉆”面試題時(shí)，往往會(huì)忽視考場(chǎng)上種種答題細(xì)節(jié)。 會(huì)后我會(huì)認(rèn)真的整理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量避免以后發(fā)生這樣的事情，向主管領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)自己會(huì)場(chǎng)組織上的錯(cuò)誤，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。 如果我是工作工作者的話(huà)，我會(huì)首先把這個(gè)問(wèn)題向我的主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后請(qǐng)示，是不是可以讓領(lǐng)導(dǎo)先休息10分鐘然后再繼續(xù)發(fā)表講話(huà)，經(jīng)過(guò)主觀領(lǐng)導(dǎo)同意，可以借機(jī)上臺(tái)給領(lǐng)導(dǎo)倒水的機(jī)會(huì)遞給領(lǐng)導(dǎo)一張紙條，告訴他可以先休息一下，然后再繼續(xù) 在領(lǐng)導(dǎo)休息的同時(shí)，上臺(tái)再重復(fù)一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，要尊重領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，希望大家能積極配合，領(lǐng)導(dǎo)給我們講話(huà)的機(jī)會(huì)是非常難得的，希望大家珍惜。 三、一個(gè)人到了一個(gè)的工作環(huán)境，可能會(huì)遇上這種狀況：大家正在office里有說(shuō)有笑，這時(shí)您進(jìn)來(lái)了，大家都不講話(huà)了。談?wù)勀鷮?duì)這事的看法。及個(gè)人因素等原因，他們卻進(jìn)入高墻之中，接受改造，浪費(fèi)了人生中很可寶貴的時(shí)期，也勢(shì)必會(huì)對(duì)其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會(huì)都高度重視這個(gè)問(wèn)題，關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手：(1)形成全社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)青少年的良好氛圍(2)在學(xué)校中有針對(duì)性的開(kāi)展法制教育，加強(qiáng)道德素質(zhì)和法律意識(shí)，提高青少年的判斷力，防御力和自我控制力(3)家庭中家長(zhǎng)要