【摘要】病理學(xué)重點(diǎn)考題梳理和例題第一章組織、細(xì)胞的適應(yīng)、損傷和修復(fù)【考綱要求】1.適應(yīng)性改變:(1)萎縮的概念;(2)肥大、增生和化生的概念及類(lèi)型。2.損傷:(1)細(xì)胞水腫及病理變化;(2)脂肪沉積的概念、病因及發(fā)病毛制;(3)玻璃樣變性的概念、類(lèi)型和病理變化;(4)壞死的概念、類(lèi)型、病理變化和結(jié)局;(5)凋亡的概念。3.修復(fù):(1)再生的概念;(2)各種細(xì)胞的再生能力;(3)肉芽組
2025-03-28 06:27
【摘要】2011年醫(yī)學(xué)影像病理學(xué)考試重點(diǎn)一、名詞解釋?zhuān)?.化生:一種分化成熟的細(xì)胞類(lèi)型被另一種分化成熟的細(xì)胞類(lèi)型所取代的過(guò)程。:肺泡腔除有水腫液及出血以外,還可見(jiàn)大量含有鐵血黃素顆粒的巨噬細(xì)胞。:增生活躍時(shí),巨噬細(xì)胞漿內(nèi)吞噬有傷寒桿菌、紅細(xì)胞和細(xì)胞碎屑,而吞噬紅細(xì)胞的作業(yè)尤為明顯。這種吞噬細(xì)胞常稱(chēng)傷寒細(xì)胞,傷寒細(xì)胞常集聚成團(tuán),形成結(jié)界狀病灶。稱(chēng)傷寒肉芽腫。其胞漿豐富,染色淡,核圓形或
2025-06-10 21:49
【摘要】93年1葡萄狀肉瘤R-S細(xì)胞交界痣馬氏斑2三期梅毒好發(fā)部位及病理特點(diǎn)。3心梗并發(fā)癥。4冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的好發(fā)部位及在心臟的分布。5鼻咽癌好發(fā)部位,病理特點(diǎn)和轉(zhuǎn)移途徑。6病毒性肝炎的病理特點(diǎn)。7卵巢上皮-間質(zhì)腫瘤種類(lèi)及病理特點(diǎn)。8乳腺癌好發(fā)部位,轉(zhuǎn)移途徑,ER、PR的檢測(cè)意義。9腸阿
2024-08-12 17:07
【摘要】.....病理學(xué)考試重點(diǎn)答案最終版名詞解釋部分(會(huì)考10個(gè),每個(gè)3分)化生:是指一種分化成熟的組織由于適應(yīng)環(huán)境改變而轉(zhuǎn)化為另一種分化成熟組織的過(guò)程。變性:指新陳代謝障礙時(shí),細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間質(zhì)出現(xiàn)一些異常物質(zhì)或正常物質(zhì)數(shù)量顯著增多。氣球
2025-06-27 19:49
【摘要】病理學(xué)筆記(重點(diǎn)已經(jīng)理出來(lái)了!關(guān)鍵就看自己了!)緒論病理學(xué)(pathology):是一門(mén)研究疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科,揭示疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變和轉(zhuǎn)歸。第一章細(xì)胞、組織的適應(yīng)和損傷第一節(jié)適應(yīng)適應(yīng):細(xì)胞和其構(gòu)成的組織、器官能耐受內(nèi)外環(huán)境各種有害因子的刺激作用而得以存活的過(guò)程稱(chēng)為適應(yīng)。在形態(tài)上表現(xiàn)為萎縮、肥
2025-01-09 18:23
【摘要】........緒論1 病理學(xué)(pathology)①一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科;②研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化(形態(tài)、代謝和功能變化);③目的:認(rèn)識(shí)疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律,為防病治病提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)。2病理學(xué)研究方法?人體病理學(xué)ABC(尸體解剖、活
2025-04-20 07:39
【摘要】概念獸醫(yī)病理學(xué)(VeterinaryPathology)研究動(dòng)物疾病的原因,發(fā)生,發(fā)展和轉(zhuǎn)歸規(guī)律及患病動(dòng)物物質(zhì)代謝,機(jī)能活動(dòng)和形態(tài)結(jié)構(gòu)變化的一門(mén)學(xué)科。任務(wù)是闡明疾病的本質(zhì),從而為認(rèn)識(shí)和掌握疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,為防治疾病,提供必要的理論基礎(chǔ)。疾病是機(jī)體與外界致病因素相互作用產(chǎn)生的損傷與抗損傷的復(fù)雜斗爭(zhēng)過(guò)程,在此過(guò)程中機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力下降,動(dòng)物的生產(chǎn)力降低。、急性病、亞急性病、
2025-04-19 23:33
【摘要】凱程考研輔導(dǎo)班,中國(guó)最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),考研就找凱程考研,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可!醫(yī)學(xué)考研備考病理學(xué)考試重點(diǎn)(一)細(xì)胞與組織損傷、發(fā)病機(jī)制。、常見(jiàn)的類(lèi)型、形態(tài)特點(diǎn)及意義。、類(lèi)型、病理變化及結(jié)局。、病理變化、發(fā)病機(jī)制及在疾病中的作用。(二)修復(fù)、代償與適應(yīng)、增生、萎縮和化生的概念及分類(lèi)。、類(lèi)型和調(diào)控,各種
2025-06-10 17:22
【摘要】PathologySecondEditionEditorinchief:CHENJieandLIGandiPeople’sMedicalPublishingHouseTextbookIntroductiontopathologyPekingUnionMedicalCollegeChenJieIntro
2025-05-29 13:50
【摘要】第七章水腫液體在組織間隙或體腔中積聚過(guò)多成為水腫。第一節(jié)水腫的發(fā)生機(jī)制一、血管內(nèi)外液體交換平衡失調(diào)A/血管內(nèi)外兩種力量的平衡:促使組織間液生成力量,毛細(xì)血管有效流體靜壓促使組之間液回流入血的力量,有效膠體滲透壓兩者之差有效濾過(guò)壓=(毛細(xì)血管血壓+組織液體交替滲透壓)-(血漿膠體滲透壓+組織間液流體靜壓)B/淋
2025-06-10 21:50
【摘要】第一章細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷第一節(jié)細(xì)胞和組織的適應(yīng)細(xì)胞和由其構(gòu)成的組織、器官,對(duì)于內(nèi)、外環(huán)境中各種有害因子和刺激作用而產(chǎn)生非損傷性應(yīng)答反應(yīng),稱(chēng)為適應(yīng)。適應(yīng)在形態(tài)上表現(xiàn)為萎縮、肥大、增生、化生。1萎縮萎縮是指已發(fā)育正常的細(xì)胞、組織或器官的體積縮小。通常是由于該組織、器官的實(shí)質(zhì)細(xì)胞體積縮小造成的,有時(shí)也可以伴發(fā)細(xì)胞數(shù)量的減少。萎縮分為生理性萎縮和病理
2024-11-11 18:12
【摘要】《病理學(xué)》教案課程類(lèi)別:必修課授課對(duì)象(專(zhuān)業(yè)、層次):中醫(yī)本科學(xué)時(shí):理論課學(xué)時(shí)學(xué)分:教材選用:《病理學(xué)》,黃玉芳主編,中國(guó)中醫(yī)藥出版社,全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材.主講教師:教案完成時(shí)間:年月學(xué)科審閱意見(jiàn):(課程負(fù)責(zé)人簽名)(學(xué)科帶頭人簽名)年月日課程名稱(chēng)病理學(xué)年級(jí)級(jí)專(zhuān)業(yè)、層次中醫(yī)本科授課學(xué)時(shí)
2025-04-20 07:08
【摘要】緒論1 病理學(xué)(pathology)①一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科;②研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化(形態(tài)、代謝和功能變化);③目的:認(rèn)識(shí)疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律,為防病治病提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)。2病理學(xué)研究方法人體病理學(xué)ABC(尸體解剖、活體組織檢查、細(xì)胞學(xué)檢查)實(shí)驗(yàn)病理學(xué)(動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、組織和細(xì)胞的培養(yǎng))3病理學(xué)的發(fā)展肉眼觀察病變的大體器官——解剖病理學(xué);借助顯微鏡觀察組織、
2025-04-20 03:17
【摘要】全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試 病理學(xué)試題 課程代碼:02901 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題1分,共25分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 ,屬于生理性萎縮的是() ,正確的是() ,組織輪廓和細(xì)胞結(jié)構(gòu)均喪失
2025-06-10 15:22
【摘要】病理學(xué)與臨床?重慶醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室趙涌課程開(kāi)設(shè)的目的前言?病理診斷一直被稱(chēng)為疾病診斷的“金指標(biāo)”。但病理診斷不是萬(wàn)能的,病理醫(yī)生的診斷失誤有時(shí)也可被臨床醫(yī)生糾正,而臨床醫(yī)生的判斷及治療處理必須依賴(lài)病理診斷,為在臨床診、療過(guò)程中不犯錯(cuò)誤或不犯大錯(cuò),更好地為病人服務(wù),病理醫(yī)生、臨床醫(yī)生的知識(shí)相互滲透結(jié)合
2024-10-11 16:38