內(nèi)江師體驗?zāi)ゾ毞秾W(xué)院外國語學(xué)院(參考版)
2025-03-27 12:03本頁面
【正文】 報送：校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師繼續(xù)教育內(nèi)江師范學(xué)院培訓(xùn)中心抄送：外國語學(xué)院教學(xué)科研辦公室（共3份）6。隨后，來自成都新津縣普興中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員廖震鳳和來自成都同安初級中學(xué)的參訓(xùn)學(xué)員潘紅霞以及來自樂山犍為縣九井學(xué)校的參訓(xùn)學(xué)員胡艷給學(xué)員們帶來了一堂生動活潑的實踐課。組織學(xué)員討論以下問題：1. 你理解的任務(wù)型語言教學(xué)的課堂教學(xué)模式是什么？2. 任務(wù)型教學(xué)的要求是什么？3. 任務(wù)型教學(xué)的重要特點(diǎn)是什么？4. 設(shè)計“任務(wù)型”教學(xué)活動時，應(yīng)注意哪些問題？ 5. 在實施英語任務(wù)性教學(xué)法時我們有什么困難或問題?10月25日14：30，在外國語學(xué)院教材教法老師李莉，班主任趙軍、張朝偉、劉春魚的陪同下，“國培計劃”（2010）——農(nóng)村初中英語骨干教師集中培訓(xùn)2班的學(xué)員觀摩學(xué)習(xí)了內(nèi)江七中優(yōu)秀教師潘利群和內(nèi)江一中優(yōu)秀教師郝宏波的示范課。她指出任務(wù)型教學(xué)法在教學(xué)目的、課堂情景、課堂活動以及評價方式四個方面與傳統(tǒng)教學(xué)法有明顯不同。講座由外國語學(xué)院副院長黃建華主持，外國語學(xué)院院長王琪出席。16：10，在宋道強(qiáng)老師和李莉老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們就以下4個問題進(jìn)行了分組探討，然后每組推選出一名學(xué)員對本組討論結(jié)果進(jìn)行陳述，最后宋道強(qiáng)老師、李莉老師就他們的討論進(jìn)行了點(diǎn)評。首先，他就《新目標(biāo)英語》的特色、新教材的不足、教材的新變化等方面探討了初中英語教材的新變化，然后針對這些新的變化，對英語教師提出了新的要求，最后，他對怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)提出了自己的觀點(diǎn)。最后外教N(yùn)athan Carlson給學(xué)員們推薦了幾個效果較好的英語課堂游戲及活動，以便讓各位學(xué)員可以回校進(jìn)行實踐。首先他對外教Daniel的有關(guān)講解對學(xué)員們做了說明，然后他設(shè)計了2個有趣的游戲，學(xué)員們分組進(jìn)行了實踐。他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，給參培學(xué)員留下了深刻的印象。他首先對英語學(xué)習(xí)中學(xué)生遇到的問題做了提示，然后針對這些問題提出相應(yīng)的對策。她以外語教學(xué)質(zhì)量的“五個因素和一個公式”——教學(xué)質(zhì)量（
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