小學(xué)科學(xué)實驗操作項目及技能要求(參考版)
2025-03-27 03:51本頁面
【正文】 20 / 20。交流實驗結(jié)果，認識嗅覺的重要性。，并捏住鼻子，再次嘗一嘗剛才的液體，品嘗液體的順序可打亂，然后甲同學(xué)再次對液體分別作出判斷。身體不同部位反應(yīng)的快慢是不一樣的。將實驗材料整理好。（相同高度是指橡皮離手背和橡皮離腳背的高度一樣）。 實驗結(jié)論：礦物在顏色、結(jié)構(gòu)、透明度、光澤、形狀、硬度等方面各有特征。將實驗器材整理好。放大鏡：觀察礦物的顆粒（形狀）。：我們怎樣利用這些科學(xué)器材來幫助我們研究礦物特征呢？16K白紙：將礦物在白紙上刻劃一下，然后觀察流下痕跡的顏色。實驗結(jié)論：巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬、遇酸反映等方面各有特征。交流觀察結(jié)果，認識巖石的主要特征。放進水里：巖石應(yīng)沿著燒杯壁輕輕放入，以免打碎燒杯。（教師提供給學(xué)生實驗的鹽酸應(yīng)該是稀釋以后的稀鹽酸，在稀釋稀鹽酸時，要將鹽酸倒入水中，邊倒邊攪拌，切不可將水向鹽酸中倒，以防意外。將實驗材料整理好。、美觀、成本低的標(biāo)準(zhǔn)對各小組造的房子進行評價。（也可組織學(xué)生提前準(zhǔn)備材料）。實驗內(nèi)容：造房子（五年級下冊第二單元）課題：造房子實驗器材：報紙若干、透明膠帶、 實驗類型：學(xué)生操作 實驗步驟操 作 要 點1. 設(shè)計房子：報紙限定（每組20張）、時間限定（25分鐘）、比房子的結(jié)實、美觀、成本低。實驗結(jié)論： 不同形狀的橋梁承受力是不同的。結(jié)合所記錄的數(shù)據(jù)，進行綜合分析。：平板橋、拱橋、槽形橋（斜拉橋操作難度大，建議制作槽形橋）、拱橋、槽形橋。實驗結(jié)論：三角形結(jié)構(gòu)越多，支架越穩(wěn)定。對所觀察到的不同支架的實驗結(jié)果進行分析。，根據(jù)設(shè)計圖搭建支架；提醒實驗注意點：用透明膠連接固定時，建議用透明膠帶先在一根吸管上繞一圈，然后再繞到另一根需要連接的吸管上，這樣連接較方便；吸管不能用剪刀剪斷；小組在制作過程中要加強合作。實驗結(jié)論：不同形狀的紙筒承受力是不同的，在不同的柱形紙筒中，圓柱形紙筒承受力較好。對實驗結(jié)果進行分析，作出比較。，然后在新華字典中心加鉤碼，記錄各種紙筒能承受多少鉤碼不被壓垮。實驗結(jié)論：齒輪傳動特點是齒輪轉(zhuǎn)動的方向相反，速度不同，大齒輪轉(zhuǎn)動的速度比小齒輪慢。對實驗結(jié)果進行分析，準(zhǔn)確描述鏈條傳動特點。實驗內(nèi)容：探究齒輪傳動的特點（五年級下冊第一單元） 課題：自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘實驗器材：齒輪組及支架（也可用膠帶把瓦楞紙條固定在圓蓋上自制兩個大小不同的齒輪）、記號筆、實驗類型：教師演示、學(xué)生操作 實驗步驟操 作 要 點把大小不同的兩個齒輪放在桌面上，注意兩個齒輪的齒與齒咬合。整理器材，保持整潔。實驗內(nèi)容：探究鏈條傳動的特點（五年級下冊第一單元） 課題：自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘實驗器材：兩個大小不同的齒輪（可用膠帶把瓦楞紙條固定在圓蓋上自制）、鏈條圈（瓦楞紙條圈）、記號筆實驗類型：教師演示、學(xué)生操作 實驗步驟操 作 要 點，用鏈條圈（或瓦楞紙條圈）套在兩個齒輪的外圍；，使齒輪繃緊鏈條圈（或瓦楞圈） ；，仔細觀察兩個齒輪轉(zhuǎn)動的方向和圈數(shù)；。整理器材，保持整潔。；。 實驗內(nèi)容：探究滑輪的作用 （五年級下冊第一單元）課題：國旗怎樣升上去實驗器材：組裝滑輪的部件、一個鉤碼、鐵架臺、平板測力計、兩根粗棉線實驗類型：教師演示、學(xué)生操作 實驗步驟操 作 要 點；，注意讀數(shù)時，眼睛應(yīng)與測力計平視。整理器材，保持整潔。；。實驗內(nèi)容：探究輪軸的作用（五年級下冊第一單元）課題：擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問實驗器材：兩個鉤碼、組裝輪軸的部件、鐵架臺、平板測力計、兩根粗棉線實驗類型：教師演示、學(xué)生操作 實驗步驟操 作 要 點；，注意讀數(shù)時，眼睛應(yīng)與測力計平視。整理器材，保持整潔。；。，想辦法搭建不同坡度的斜面。實驗結(jié)論：在阻力不變的情況下，離支點越近就越省力。根據(jù)杠桿平衡的不同方法，探究杠桿省力的秘密。實驗內(nèi)容：探究杠桿省力的秘密（五年級下冊第一單元）課題：怎樣抬高講臺實驗器材：帶有刻度的木尺、若干同樣的鐵圈、火柴盒、牙簽實驗類型：教師演示、學(xué)生操作 實驗步驟操 作 要 點；，使牙簽在木尺的中間，使木尺平衡；，可用在木尺上翹的一端加橡皮泥的方法使木尺保持平衡。將實驗紙條放進垃圾袋，其余實驗材料整理好。，仔細觀察圓點發(fā)生的變化。，如宣紙、面巾紙。實驗結(jié)論：心臟總是在不停地跳動，并與脈搏跳動的次數(shù)一致。交流、比較自己1分鐘心跳、脈搏跳動次數(shù)，認識心臟的功能。，如同學(xué)幫助測脈搏，自己測心跳，教師控制時間，然后輪換。：指導(dǎo)測量頸動脈、橈動脈的脈搏。、介紹人體的血管。實驗內(nèi)容：研究心臟的跳動和血液循環(huán)（五年級下冊第四單元）課題：心臟和血液循環(huán)實驗器材：水槽、塑料瓶、秒表、人體血液循環(huán)圖實驗類型：教師演示、學(xué)生操作 實驗步驟操 作 要 點 ，仔細觀察現(xiàn)象，實驗時水槽中的水要適量。 將實驗材料整理好。，一定要先將塑料中裝滿水，并蓋上蓋子；，瓶口一定要沒在水的下方；，將直角彎頭管的一頭伸進塑料瓶；吸足一口氣，盡最大力氣向
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