小學班主任工作經(jīng)驗交流材料(參考版)
2025-03-27 03:28本頁面
【正文】 以上是我從事班主任工作以來的幾點淺見，有很多不當之處，請大家批評指正，謝謝?！ W生未到校，一定不要大意，第一時間聯(lián)系家長。安全穩(wěn)定工作是保證學校正常教學、生活秩序的關鍵，要始終做到安全穩(wěn)定、常抓不懈?！ “嘀魅我选ＷC校園的穩(wěn)定，保證學生的安全，歸避學校的管理風險’作為工作的重點。不要忽略或討厭班級中的后進生，要關注他們，關注了他們，就是在關注一個生命，就是關注了一個家庭。他們很可憐，作為班主任，我們有責任去挽救他們。我們在今天的班級工作中，是否想到過這些問題，那些整天被老師呼來罵去的后進生，幾年以后，十幾年以后，我們同他們在街頭、在商店碰上了面，如何更好的、更坦然地面對他們。我們班里的優(yōu)秀生、尖子生可能都考出農(nóng)村去了，他們幾年十幾年可能都回不了我們的眼前?！ ?。你可以把這些女學生看作是你的女兒，但不能象對自己女兒那樣接觸。如果班主任能打開學生思想的閘門，就標志著班級教育已經(jīng)成功了一半了。一個班主任老師用他的才華征服了學生，學生才會無條件地接受他的觀點，因為親其師而信其道?？紤]到他的自尊心。 要平等對待學生，無論男生還是女生，成績優(yōu)秀的還是成績落后的，犯了錯誤要一視同仁?！跋氤隹跁r就出口”，可能會使事與愿違。 ，鼓勵為主 班主任在每周開班會的時候，要鼓勵學生參與班級管理、積極發(fā)言、辯論，最后教師總結，正面引導、教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，切忌只批評不表揚。有班主任在，學生能做好，說明班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，說明這個班主任很優(yōu)秀。像有的學生成績不夠理想，他們就會在周記里反映如何苦惱，我們會私下找他們聊一聊，要多找他們的長處說，讓他們找到自信，同時不要給學生們太多的壓力。關于愛心教育，李鎮(zhèn)西老師曾寫過《愛與教育》一書，大家喜歡的話，可以讀讀。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。一會兒站起來，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時候人是會感到勞動的愉快的。孩子生病了，一個慰問電話；天冷了，一句叮嚀；孩子進步了，一句表揚，一個肯定的眼神——這些在孩子眼里，就是愛。愛孩子才能培養(yǎng)孩子的愛心，只有對學生傾注了愛心，讓學生感受到了老師的愛，才能獲得學生的信任和尊重，才能讓學生體會到班級的溫暖與和諧。沒有愛就沒有教育，愛，是班級管理的一個基礎。多替孩子們想想，多替家長想想，多替社會想想——畢竟學生們還要在社會立足和打拼，都不容易。把這些常規(guī)的事情做好了，學生認可了，我們也就心滿意足了。一句話就可以了：簡樸的付出就是從業(yè)的良心。只有這樣，我們才能說我們盡到了一個做班主任老師的責任，我們才真正是在憑良知教書育人?！ W生在不同的階段總會存在著這樣那樣的困難，作為班主任老師，學生在遇到困難的時候，第一個知道的應該是我們，第一個伸出援助之手的應該是我們。有時候，我們自己的心情不佳，學生不聽話，或者工作不順心，有時也有松勁的時候，或許也會有當?shù)牟缓每梢圆划敯嘀魅蔚南敕?，但轉而一想，假如你把自己的子女放在這樣的一個班里，你會怎么想，你背后會說什么呢？想想這些，我自己想，還是要盡職一點，讓人家背后戳脊梁骨的事還是不做為好， 怎樣做一個有良知的班主任？簡單的說：1．學生的成長──作為班主任我要負責 2．學生的困難──作為班主任我要過問，我要關心 我們要時刻提醒自己：對待學生，切莫大意；學生的成長，必須負責。作為一名鄉(xiāng)村教師，我們不敢有桃李滿天下的奢望，只求不誤人子弟。 教育是門良心活，特別是做班主任老師?！ 《⒆鲆粋€有良知的班主任 “良知”在中國最早提出的是古代的孟子，哲學家王明陽說過：知善知惡是良知。都說做好班主任不容易，做名優(yōu)秀的班主任更是難上加難。日本人打過來了，他首先想到的是：如何不讓日本人通過教育來奴化我們中國人，他始終這樣認為：這個問題如何解決就是他陶行知義不容辭的責任，他絞盡心思地進行著教育救國的實踐，這實際是一個教育者責任心的問題。在沒讀他的書之前，我也不理解教育還能夠救國？教育有這么了得的功能嗎？這是我從事教師這一行業(yè)沒有考慮過的問題?！ 皹I(yè)能養(yǎng)身須留意，事不關己莫分心。我把它借用到我們班主任工作中來理解：班主任
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