小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄66738(參考版)
2025-03-27 02:55本頁面
【正文】 活動(dòng)效果。書寫時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。五、 總結(jié)：展示學(xué)生的作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)。 硬筆部分，熟悉筆順規(guī)則，強(qiáng)調(diào)一下起筆收筆動(dòng)作稍大。 （3） 第四筆是長(zhǎng)橫，較細(xì)，與第一二筆之間的距離相等（4） 整個(gè)字形大致呈梯形。第一筆在豎中線上半部分的二分之一處。 “王”的具體寫法： 在分析“王”字的基礎(chǔ)上，盡量請(qǐng)同學(xué)們說出其寫法（見課本）。 （3） 第三筆較長(zhǎng)，與第一筆和橫中線的距離相同，左低右高。 老師啟發(fā)學(xué)生說出“工”的具體寫法： （1） 先說出第一筆的位置，在左上格和右上格的斜線上，穿過豎中線上半部分的三分之一處，這一筆畫較粗。同時(shí)出示掛圖“工”字，請(qǐng)同學(xué)們說出筆順；老師引導(dǎo)學(xué)生說出它的規(guī)律：“從上到下”。三、 講授新課?；顒?dòng)效果小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄第十八周星期四活動(dòng)地點(diǎn)六年級(jí)教室主持人張 寧活動(dòng)內(nèi)容筆順規(guī)則（二）活動(dòng)過程一、 組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。老師放音樂，巡視行間，隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆及書寫時(shí)的毛病。 在老師的啟發(fā)下，分別說出這兩個(gè)字的特點(diǎn)，并提示學(xué)生寫“捺”的注意事項(xiàng)。 老師出示“人、入”的范字掛圖，請(qǐng)同學(xué)們說出筆順。 分組觀察“十、干”的特點(diǎn)； “十”的特點(diǎn)：1. 筆順：先橫后豎：2. 這兩個(gè)筆畫在米字格中的位置：3. 筆畫粗細(xì)比較；4. 這個(gè)字大致成什么圖形。出示掛圖“十、干”，請(qǐng)同學(xué)們說出筆順。三、 講授新課?；顒?dòng)效果小學(xué)書法興趣小組活動(dòng)記錄第十七周星期四活動(dòng)地點(diǎn)六年級(jí)教室主持人張 寧活動(dòng)內(nèi)容筆順規(guī)則（一）活動(dòng)過程一、 組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。會(huì)臨摹“犯、狂”二字。學(xué)寫豎心旁。能正確地書寫豎心旁。會(huì)臨摹“地、塔”二字。 學(xué)寫三點(diǎn)水旁。 能正確地書寫三點(diǎn)水旁。知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”會(huì)臨摹“之”字。學(xué)寫撇的
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