八年級足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-03-27 02:17本頁面
【正文】 。 課堂氣氛沒能很好的調(diào)動。由于自己不是足球?qū)I(yè)出身的，所以對足球技術(shù)的教學(xué)顯得不成熟，一些細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確和細(xì)膩。教師的語言就是課堂的靈魂，它貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)練過程中，所以我們在上課前不但要備好學(xué)生參與練習(xí)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，還應(yīng)備精練的語言將學(xué)生的這些活動有效地串聯(lián)起來。一節(jié)體育課中，教師的語言是非常重要的，它既不能過濫，使得學(xué)生分不清重點(diǎn)；也不能過少，致使學(xué)生不清楚老師的意圖。（原因：有時(shí)足球運(yùn)動員上足球課時(shí)，會因?yàn)檎n堂上學(xué)的技術(shù)動作相對于簡單而失去練習(xí)的興趣。在進(jìn)行教學(xué)的過程中充分發(fā)揮足球運(yùn)動員的作用，或是讓他們示范動作，或是還讓他們協(xié)助老師參與游戲的管理。課的整個(gè)流程運(yùn)用拓展與延伸練習(xí)，即起到拓寬練習(xí)的目的，又能有效的處理多余的足球，顯得整個(gè)教學(xué)過程更流暢，不浪費(fèi)練習(xí)的時(shí)間，提高教學(xué)效率。整個(gè)教學(xué)過程讓學(xué)生的練習(xí)由易到難，由體驗(yàn)感知到理性認(rèn)識，在教學(xué)設(shè)計(jì)中還注意到采用游戲的形式組織學(xué)生學(xué)練，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性。八、教后反思：一、本堂課自我反思感覺成功的地方：課的整個(gè)設(shè)計(jì)流程比較合理并且流暢。3． 教師點(diǎn)評。 (圖十) 1． 迅速集合學(xué)生。 *******（圖九）1分4分23次調(diào)節(jié)與評價(jià)4分一、 整隊(duì)集合二、 放松練習(xí)：意念放松法。 6．拓展出運(yùn)球技術(shù)，鋪墊后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。4．學(xué)生明確游戲方法、規(guī)則和目的。2．利用足球穿越每位同學(xué)的胯下，以此提高學(xué)生傳球的準(zhǔn)確度。* * * * * （圖五）* * * * * * * * * * （圖六）* * * * * * （圖七） ** ** ** **** **** **（圖八）2分1分6分1次1520次1分5分1分1分5分1分2025次810次六、傳球游戲：穿越山洞。3. 練習(xí)中相互觀察動作技術(shù)，相互糾錯(cuò)，共同提高。五、（1）1．學(xué)生配合教師講解示范練習(xí)要求。2．組織學(xué)生兩人一球分組練習(xí)，注意相互間的配合。5．練習(xí)中相互
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