關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志國(guó)旗下講話稿(參考版)
2025-03-27 00:08本頁(yè)面
【正文】 ”我想，答案是不言而喻的。 阿基米德說(shuō)過(guò)，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球?！ ∥颐Ｈ涣耍杂膳c生命孰重孰輕?” 這就是一種有效的語(yǔ)言積累。 大海在憤怒，大海在燃燒，它仿佛要掙脫陸地的桎梏，尋找自由的伊甸園?！ √ь^遠(yuǎn)眺，往昔平靜的海面也似乎顯得焦躁不安，層層疊疊的波濤推推搡搡日不移晷地馳騁，猶如一支離弦的利箭較若畫一地涌向岸邊，近了，近了，霎時(shí)，排排黃浪飛轉(zhuǎn)著垂空而來(lái)，狠狠地拍上了礁石，碎成千萬(wàn)朵浪花，浪沫橫溢，四濺空中，不一會(huì)兒暢快淋漓地再次高高跌落，融入浩瀚的大海，濺起陣陣白煙。如：梁衡的《壺口瀑布》一文，文辭精妙，是一篇形神具備的美文?！ 》_我們的語(yǔ)文教材，琳瑯滿目的美文佳作，一批又一批的學(xué)子們每天在其間徜徉著，卻為何有不少學(xué)生的習(xí)作語(yǔ)言仍是干癟無(wú)味的呢? 不會(huì)吸收，繼而沒(méi)有吸收，是關(guān)鍵。足見(jiàn)，積累，還是一個(gè)不可回避的支點(diǎn)所在。故而，現(xiàn)今學(xué)生們運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想、反映客觀事物也是很不容易的，每每遇上習(xí)作，便提筆重如千鈞，只字難書，墨滯不下?！ 〗鹗@云“文成于難”，又云“故若莊周、屈平、馬遷、杜甫，以及施耐庵、董解元之書，是皆所謂心絕氣盡，面猶死人，然后其才前后繚繞，得成一書也?！ ∥业难葜v完畢，謝謝大家。 在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，這樣才會(huì)不會(huì)使自己一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，而遺憾終生。 在學(xué)習(xí)的路途中還要有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走向自己的目標(biāo)。”即
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