【正文】 畢業(yè)實(shí)習(xí)中，除了要設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境外，還要完成試講、組織游戲、組織幼兒一日活動(dòng)等實(shí)習(xí)內(nèi)容，所有的實(shí)習(xí)內(nèi)容之間都有著連帶關(guān)系，特別是在幼兒一日活動(dòng)中，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)置起著重要作用。 ③考慮指導(dǎo)教師提出的意見(jiàn)和想法，設(shè)計(jì)中要隨時(shí)請(qǐng)教幼兒指導(dǎo)教師。 （2）明確設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的目的。畢業(yè) 實(shí)習(xí)中，每名實(shí)習(xí)生要分別到小、中、大各年齡班實(shí)習(xí)一個(gè)月。 （1）如何有計(jì)劃地完成設(shè)計(jì)和布置實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境的實(shí)習(xí)任務(wù)。 在設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要考慮到以下幾個(gè)問(wèn)題； 觀察了解實(shí)習(xí)班室內(nèi)環(huán)境布置的情況 （三）設(shè)計(jì)和布置幼兒園室內(nèi)環(huán)境 (5) 設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案要力求符合實(shí)際，要考慮計(jì)劃的可行性。 (4) 設(shè)計(jì)中要同時(shí)做好實(shí)施計(jì)劃的準(zhǔn)備工作（包括教育環(huán)境的布置、玩具、教具、活動(dòng)需要的備品等）。 (2) 要保持一日活動(dòng)的整體性。 設(shè)計(jì)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)事項(xiàng) （4）在幼兒教師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)一日活動(dòng)方案。 （2）積極參加實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)。 （二）設(shè)計(jì)和組織幼兒園一日活動(dòng) （7）要把品德教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在各項(xiàng)活動(dòng)之中。 （5）計(jì)劃中應(yīng)包含每日生活中的全部教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間等安排要具體明確。 （4）各類(lèi)活動(dòng)之間安排要注意動(dòng)靜交替。 （3）要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、時(shí)間季節(jié)特點(diǎn)、物質(zhì)條件及教育內(nèi)容的特點(diǎn)安排計(jì)劃內(nèi)容 （一）制訂幼兒園周教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃 共同分析本班幼兒發(fā)展的實(shí)際和本班工作狀況，明確幼兒園現(xiàn)階段工作的目標(biāo)和任務(wù)，制訂本班實(shí)習(xí)周教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。 二、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容與方法 畢業(yè)實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生要分別參與幼兒園小、中、大班的保育和教育工作，要對(duì)幼兒園的性質(zhì)和工作任務(wù)做全面的了解，提高對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。 （二）畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù) 畢業(yè)實(shí)習(xí)是走向社會(huì)的第一步，是為了使幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。 處理好學(xué)與用的關(guān)系，在實(shí)踐中逐步將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。 理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合 幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)就是為了更好地達(dá)到教育人和培養(yǎng)人的目的。 畢業(yè)實(shí)習(xí)指學(xué)生在畢業(yè)前到幼兒園對(duì)幼兒園的保育和教育工作進(jìn)行全面的實(shí)踐，是一次時(shí)間較長(zhǎng)的實(shí)際頂崗工作的演習(xí)。 第四部分 畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱 （三）參加幼兒園大型活動(dòng)：是對(duì)每一位實(shí)習(xí)生很好的鍛煉。 （4）在實(shí)際操作中要隨時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，不斷修改方案，對(duì)每環(huán)節(jié)工作盡可能反復(fù)操作，這樣才能得到預(yù)期的效果。 （2） 實(shí)習(xí)操作必須有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，并在指導(dǎo)教師的監(jiān)督之下完成。 實(shí)習(xí)生在操作中要注意以下幾點(diǎn)： 操作 通過(guò)思考可將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，變?yōu)樽约旱哪芰?，并在?shí)踐中充分利用。 思考 實(shí)習(xí)生必須向幼兒教師、保育員、工作人員詢問(wèn)，這是實(shí)習(xí)中獲得知識(shí)的一個(gè)最有效的方法。（4）在完成本環(huán)節(jié)的教育工作中，應(yīng)掌握哪些知識(shí)和技能？ （3）在完成本環(huán)節(jié)的教育工作中，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（2）教師和保育員都采用了哪些方法完成本環(huán)節(jié)中的教育工作？ 觀察 （一） 完成教育實(shí)習(xí)的方法：主要采用觀察、詢問(wèn)、思考、操作的方法來(lái)完成。 ④ 學(xué)習(xí)制作玩具和教具。 ② 學(xué)習(xí)不同年齡班的各種教學(xué)備課活動(dòng)。 （3）認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的意義，初步學(xué)會(huì)組織幼兒游戲的方法。 （1）了解幼兒園工作的性質(zhì)和教師的職責(zé)，提高對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。 二、教育實(shí)習(xí)的主要任務(wù) （5）幼兒園的教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)。 （3）幼兒園的教育實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)實(shí)習(xí)生觀察、了解幼兒的能力。 （1）幼兒園的教育實(shí)習(xí)，目的是把在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)際，使理論與實(shí)際統(tǒng)一起來(lái)，從而加深對(duì)基本理論和基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。 一、教育實(shí)習(xí)的意義與目的： 保證安全 嚴(yán)于律己 不辭辛苦 謙虛好學(xué) 四、做好教學(xué)和游戲活動(dòng)記錄 （4）關(guān)于幼兒園最易發(fā)生的意外事故的調(diào)查。 三、進(jìn)行有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查 操作:幼兒園的實(shí)際操作，是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有方法、有步驟地進(jìn)行的，要從中掌握保育工作的技能技巧以及有關(guān)的實(shí)際知識(shí)和工作方法。這一過(guò)程就是動(dòng)腦筋思考的過(guò)程。 詢問(wèn)：在觀察的同時(shí)，對(duì)有些問(wèn)題不太明白，還需要及時(shí)向教師和保育員請(qǐng)教，要經(jīng)常詢問(wèn)。 觀察：在這個(gè)過(guò)程中是有目的、有計(jì)劃地針對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)中的幾大主要環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)觀察。 ㈡ 保育實(shí)習(xí)的方法及指導(dǎo)：在實(shí)習(xí)中主要采用觀察、詢問(wèn)、思考、操作的方法來(lái)完成。預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施；了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)；聽(tīng)、看幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性認(rèn)識(shí)并積累經(jīng)驗(yàn)。㈠ 保育實(shí)習(xí)的任務(wù)： ㈢ 從舉止言談、個(gè)人修養(yǎng)、為人師表上樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。 保教工作者的職業(yè)道德規(guī)范大體可歸納為：熱愛(ài)幼兒，獻(xiàn)身幼教，忠于職守，為人師表。 第二部分 保育實(shí)習(xí)大綱 第一部分 管理機(jī)構(gòu) 掌握對(duì)幼兒園教育、教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)與方法，具有初步評(píng)價(jià)自身和他人的教育、教學(xué)活動(dòng)的能力。 （5）觀察能力：要有敏銳、精細(xì)的觀察力，善于在幼兒細(xì)微的表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，并進(jìn)行有針對(duì)性的隨機(jī)教育。 （3）組織管理能力：能組織幼兒一日中的各項(xiàng)活動(dòng)。 （1）教學(xué)能力：具備全面熟悉和運(yùn)用教材以及善于運(yùn)用各種教學(xué)方法解決具體問(wèn)題的能力，會(huì)使用電化教具，能基本獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)。 3．能力 （6）學(xué)會(huì)寫(xiě)出畢業(yè)綜合報(bào)告。 （4）學(xué)會(huì)對(duì)室內(nèi)教育環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置，掌握其具體要求，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)班室內(nèi)教育環(huán)境。 （2）學(xué)會(huì)制定畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和幼兒園教育、教學(xué)周工作計(jì)劃。 （3）對(duì)保教人員的工作職責(zé)要有充分的認(rèn)識(shí)和理解，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格執(zhí)行。 （l）對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)從事幼教事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。 1．思想 發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，重點(diǎn)掌握教育教學(xué)工作的基本技能。 （3）語(yǔ)言表達(dá)能力。 在這個(gè)過(guò)程中還要注意培養(yǎng)自己的組織管理能力。 （4）了解大型活動(dòng)的程序，學(xué)會(huì)組織一種大型活動(dòng)的方式、方法。 注意保教結(jié)合。 （1）掌握幼教教師工作的具體要求和方法。 （3）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。 （2）對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。 （二）教育實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)后還要寫(xiě)成實(shí)習(xí)報(bào)告。 （5）適應(yīng)能力：要求學(xué)生必須初步適應(yīng)于環(huán)境，處理好人際之間的關(guān)系，初步形成正確對(duì)待和處理問(wèn)題的能力。 （3）記錄能力：在學(xué)會(huì)記聽(tīng)看教學(xué)或游戲活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上，掌握記錄的要領(lǐng)，逐步提高記錄的能力。學(xué)會(huì)觀察方法，初步形成一定的觀察能力 （6）了解制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的方法，會(huì)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。 （4）掌握觀察和調(diào)查的一般方法。