編譯原理報告(6)(參考版)
2025-03-26 12:06本頁面
【正文】 上機(jī)實驗最重要的就是對課本的只是進(jìn)行鞏固，同時提高自己的編程能力，我在這兩方面還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。在課本上提供了源碼的基礎(chǔ)上寫起來難度大大降低，但是如果全部是自己寫的話，難度會很大。詞法分析的邏輯相對簡單，因為課本上代碼很完善，實現(xiàn)起來很容易。其他的判斷沒有實現(xiàn)，故若出現(xiàn)了除“begin”和“end”以外的關(guān)鍵字會報錯。最后檢測是否以關(guān)鍵字“end”結(jié)束。是的話檢測是否為標(biāo)識符或者數(shù)字，不是的話直接報錯。輸入字符串后首先檢查是否第一個是否是輸入了關(guān)鍵字“begin”，不是直接報錯。程序會首先判定第一個輸入字符是不是“begin”，不是的話直接報錯，如果滿足條件再進(jìn)行下面的分析。 } return 0。 /*當(dāng)是分號時，讀入新單詞*/ while(onewordtypenum==26){ oneword=scaner()。 } return 0。 } } else { printf(賦值語句錯誤\n)。 }else{ printf(賦值號錯誤\n)。 if(onewordtypenum==18){ oneword=scaner()。 } return 0。 while(onewordtypenum==13||onewordtypenum==14){ oneword=scaner()。 } return 0。 while(onewordtypenum==15||onewordtypenum==16){ oneword=scaner()。 } return 0。 } }else{ printf(輸出表達(dá)錯誤\n)。錯誤)。 else{ printf(39。 expression()。}int factor(){ if(onewordtypenum==10||onewordtypenum==11){ oneword=scaner()。kk=1。begin39。kk=1。錯誤。 }else
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