小學美術各種各樣的鞋教學設計(參考版)
2025-03-25 15:45本頁面
【正文】 我這節(jié)課上得很有成就感，但我的教學語言還要精點些，今后我會做得更好。引導學生觀看美術老師現(xiàn)場設計制作鞋，激發(fā)學生創(chuàng)作思維，創(chuàng)設情境，讓學生設計鞋。體會設計鞋的創(chuàng)意，表現(xiàn)在造型美觀，色彩漂亮，裝飾新奇，富有想象。本著這一理念，展開教學。課后讓學生制作一雙拖鞋穿一穿，到生活中尋找哪些物品的設計用到了鞋子，使學生了解美術在生活中的應用，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，訓練學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生探索精神，使學習興趣得到延續(xù)。{設計意圖：緊密聯(lián)系學生生活，合理開發(fā)課程資源，充分利用信息教學手段，直觀教學。制作一雙拖鞋穿一穿。學生介紹自己的創(chuàng)作、教師肯定學生的作品，讓每位學生感受到成功，在原有基礎上有所進步。六、評價：組織評價活動?！靶⌒⌒箽g迎你”，把自己想象中的鞋，用自己手中的材料設計并制作出來，參加小小鞋展。（讓學生質疑，共同解決困難，邊做邊講，與學生交流，使學生了解做鞋的過程和方法，體會設計要有創(chuàng)意）{設計意圖：課中環(huán)環(huán)相扣、創(chuàng)設情境，保持學生學習興趣，調動學生自主、合作、探究學習，讓學生了解鞋的文化，了解各種各樣鞋的結構和款式，感受鞋的裝飾美，使學生體會“鞋”除了具有實用價值外，還有審美價值，激發(fā)學生用彩紙或各種材料設計制作“鞋”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手操作能力，以突出教學重點、分散教學難點。）造型美觀 裝飾新奇 色彩漂亮（紙條示出以突出設計要素）。欣賞美術老師設計的鞋
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