20xx數(shù)學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃(參考版)
2025-03-09 20:52本頁面
【正文】 2022數(shù)學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃相關(guān)：。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。三、具體實(shí)施方案，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，從而不斷充實(shí)自己。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。二、研修內(nèi)容(一)仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》。，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。，提高自身的業(yè)務(wù)水平。2022數(shù)學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃5為了提高自己的工作能力，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。讓每位學(xué)員制定研修計(jì)劃。做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。引導(dǎo)本校本學(xué)科學(xué)員加入工作坊，牽頭主持工作坊，并與區(qū)域?qū)W科工作坊、項(xiàng)目組專家活動(dòng)坊協(xié)作交流。學(xué)科指導(dǎo)教師：創(chuàng)建校級網(wǎng)絡(luò)學(xué)科坊，督促成員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)布階段活動(dòng)安排,并引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員跟帖留言。⑤逐層遞進(jìn)，以階段性實(shí)踐成果深化學(xué)習(xí)體驗(yàn)、觀察行為變化。③網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進(jìn)。遞進(jìn)式主題研修①主題明確，讓學(xué)習(xí)發(fā)生在真實(shí)、有意義的實(shí)踐情境中。主題研修，任務(wù)驅(qū)動(dòng)①自主學(xué)習(xí)：案例引導(dǎo)，學(xué)習(xí)課程，運(yùn)用工具。②區(qū)域研修：問題指導(dǎo)，活動(dòng)引領(lǐng)，跨校分享，提煉成果。四、研修方式依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修模式，建立校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)教師常態(tài)化培訓(xùn)。以學(xué)校為單位開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。教師要積極、認(rèn)真堅(jiān)持不懈地做好小課題的研究工作。教師應(yīng)制定具體的讀書計(jì)劃，學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材或教育教學(xué)書刊，并且做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每位教師應(yīng)寫好和，每位教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)或一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、教育隨筆、或教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文并積極投稿或參加市縣級選評。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平。積極上好交流課、示范課，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法。教研活動(dòng)要扎實(shí)有序開展。認(rèn)真組織教師解讀20__修訂版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn)，理解其精神實(shí)質(zhì)，明確要求，通曉數(shù)學(xué)科教改方向，目標(biāo)和任務(wù)。提升教師對教學(xué)資源的收集、開發(fā)、整合加工和利用的能力。通過常態(tài)化、校本化、科學(xué)性、針對性的課例研究，促進(jìn)并優(yōu)化學(xué)校教研文化，形成良好的交流研討氛圍。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定
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