20xx大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告范文(參考版)
2025-03-09 04:03本頁(yè)面
【正文】 五、了解英美相關(guān)的文化背景知識(shí)。其次，指點(diǎn)學(xué)生閱讀時(shí)通過信息詞來(lái)線索，抓文中的思路，信息詞一般分為五組?！ 〕朔e累大量的詞匯和表達(dá)，熟練地掌握語(yǔ)法，具備廣博的知識(shí)外，還必須懂得運(yùn)用一定的閱讀技巧。逐字閱讀限制了視線的移動(dòng)速度，會(huì)造成前讀后忘，影響閱讀效率?！ 〖?xì)讀 四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一般而言，最后一段作者對(duì)于全文有個(gè)歸納總結(jié)，這樣才順理成章。這就成了快速閱讀的切入點(diǎn)。查詢某種論點(diǎn)的出處、定義、外延等往往以引言、引語(yǔ)、引證著手。查找任務(wù)、日期、地點(diǎn)等都是以已掌握的人物名詞、具體日期、地點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以文章中的大寫字母為主要特征去查找。、定義、外延等。1. 查找任務(wù)、日期、地點(diǎn)等。讀者在尋讀時(shí)實(shí)現(xiàn)快速下移，而不是通篇一律地從左看到右，一行一行看?！ 〔樽x 查讀是一個(gè)較生疏的名詞，卻是一種較常用的方法?？荚噷哟卧礁撸@類題目越多。⑥讀一讀最后一段、最后一句，以注意文章如何歸納總結(jié)。④看一看段首的第一個(gè)詞，以把握段與段、句與句之間的關(guān)系。②找一的主題句，以了解文章所涉及的內(nèi)容。切忌讀了，看了，卻忘了想了，這是從感性向理性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。⑦看一看各節(jié)的基本結(jié)構(gòu)、以了解文章的整體構(gòu)思。⑤看一看各個(gè)章節(jié)，以了解作品的概況。③看一看前言或引子，以了解作品涉及的范疇。略讀猶如走馬看花，以主旨大意為基本出發(fā)點(diǎn)，常常從以下步驟著手：一、從一本書的層面上講：①看一看書名，各個(gè)標(biāo)題，章節(jié)布局，以了解書籍的整體結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)言之，看清層次就是看清它的來(lái)龍去脈。它直觀平敘了書的各個(gè)章節(jié)，這就是層次，文章的布局。也可以各種手法參插遞進(jìn)，文章一般都環(huán)環(huán)相扣，逐步遞進(jìn)的。體裁決定了寫作風(fēng)格，決定了基本結(jié)構(gòu)，決定了文章中心。所謂題材，就是文章所涉及的領(lǐng)域，是經(jīng)濟(jì)金融，文學(xué)藝術(shù)，航天地質(zhì)，還是人文歷史等等。其目的是弄清概念，看清層次，分清主次以及認(rèn)清意圖。(此部分內(nèi)容參考了《英語(yǔ)專業(yè)四級(jí) 閱讀理解與寫作》) 三、學(xué)習(xí)必要的閱讀技巧，掌握正確的閱讀方法。做好這類題目要看是否通過題干返回原文(或根據(jù)選項(xiàng)返回)，依據(jù)原文的意思進(jìn)行“三錯(cuò)一對(duì)”的判斷，注意推理時(shí)的“最接近答案”原則。一般包括數(shù)字推理、知識(shí)推斷和邏輯推理，它主要考察我們理清上下邏輯關(guān)系的能力，可以算是各類題型中最難的一種。要準(zhǔn)確理解四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義：歸納起來(lái)，常見的態(tài)度詞有：opposition 反對(duì)，suspicion 懷疑的，approval 支持，indifference 冷漠(一般不選)，optimistic 樂觀的，subjective 主觀的，objective 客觀的，pessimistic悲觀的，biased 有偏見的，impartial 偏心的，sensitive 敏感的。觀點(diǎn)態(tài)度題強(qiáng)調(diào)的是存在于文章的客觀事實(shí)，因此在閱讀時(shí)，作者的意圖即使沒有用明顯的詞語(yǔ)或短句加以表現(xiàn)，也會(huì)在文章的遣詞上露出“破綻”。態(tài)度觀點(diǎn)題主要考察考生理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度的能力?！ ∮^點(diǎn)態(tài)度型 任何文章的表情達(dá)意都是貫穿著作者的思想、態(tài)度、觀點(diǎn)的，這些觀點(diǎn)的提出，有的直截了當(dāng)，有的隱含在字里行間，只有仔細(xì)閱讀才能從某個(gè)詞、某句話、某個(gè)段落和某幾個(gè)段落找到已提到過的或者是暗示的意思。小心“首段陷阱”，不要一看開頭就選擇答案。標(biāo)志詞有：mainly about、mainly discuss、best title、digest 等。 主旨大意型 理解主旨要義，主要測(cè)試考生對(duì)短文整體理解概括的能力。如果是夾敘夾議或者描寫敘事的文章，則需要確定時(shí)間或空間的參照點(diǎn)，根據(jù)時(shí)間的時(shí)間先后，地點(diǎn)推移和因果關(guān)系等方面來(lái)進(jìn)一步地分析?？陀^描寫就是將描寫的對(duì)象如實(shí)的描繪，不帶有感情成分。有時(shí)候，描寫文和記敘文會(huì)互相補(bǔ)充，使文章豐富多彩。閱讀說(shuō)明文首先還是通過略讀弄清文章說(shuō)明的事物以及文章的脈絡(luò)，然后通過查讀把握文章的中心思想及細(xì)節(jié)。說(shuō)明文的種類很多，主要有事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。這不僅有利于判斷作者的觀點(diǎn)，也為解題時(shí)查讀尋找細(xì)節(jié)做好了準(zhǔn)備。想要把握議論文的總體結(jié)構(gòu)并判斷其論證方法和邏輯走向，最重要的方法就是略讀。演繹法就是先提出論題，然后在文章中用足夠的論據(jù)分析論證這一論題，最后總結(jié)驗(yàn)證論題的正確性。議論文的論證方法有很多，主要有歸納法和演繹法。議論文有三要素，即論點(diǎn)論據(jù)和論證。 記敘文 記敘文就是敘述一件事情或者是一系列事件，從廣義上包括小說(shuō)、傳記、新聞報(bào)道、歷史等。這是因?yàn)?，它能培養(yǎng)或激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有助于學(xué)生的語(yǔ)言能力和交際能力。 詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的掌握是英語(yǔ)閱讀理解的先決條件，詞句理解則是閱讀理解的基礎(chǔ)?！芭d趣是最好的老師”。興趣作為個(gè)體進(jìn)行成就事業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以激發(fā)個(gè)體進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，充分發(fā)揮潛能的作用，使其感知力敏銳，創(chuàng)造性思維活躍，想象豐富，從而提高事業(yè)成功的效率。興趣是推動(dòng)人們進(jìn)行求知活動(dòng)和學(xué)習(xí)的重要的心理因素，它能使人集中精力，積極愉快地從事某種活動(dòng)。 第一，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ∷?、解決之策
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1