安全教育主題班會心得體會5篇(參考版)
2025-02-25 03:30本頁面
【正文】 。市交管局、區(qū)政府和區(qū)交管支隊的多次檢查，對我校相關工作給予了充分的肯定和高度的評價。同時，我們還建立了交通安全管理檔案，區(qū)、局領導查閱后給予了充分肯定和較好的評價。學校內有兩個長期的交通安全提示牌，隨季節(jié)、天氣的變化，在各路口放置。校園內學生不允許騎自行車，對違反規(guī)定的學生進行批評教育，并建立學生違紀紀錄。本年內，我們利用校宣傳櫥窗進行交通安全教育共四期，每個教學班板報出了兩期(有板報小樣)，另外還有相關的照片。經過市、區(qū)幾次抽查。為切實規(guī)范學生的行為起到了良好的作用。要求自行車擺放整齊，每天每班有專人負責檢查和記錄，每周匯總一次，利用校會時間進行講評。另外，我們學校建立了自行車管理制度，有專門老師負責此項工作，規(guī)范學生的行為，避免減少人為的傷害和自身的傷害事故，保證了學校教育教學工作安全運轉。班會后，各班將他們的主題班會的反饋表及有關材料交到德育處，使我們的這項工作的開展更加系統(tǒng)化。每個學期都召開交通安全方面的主題班會，本學期主題班會的主題為“學習交通法規(guī)，規(guī)范自身行為”，主題班會的原則是：要求同學們自己主持，會上同學們列舉了大量的社會上違反交通法規(guī)的行為和事實，進行自我教育，他們結合實際各抒己見，暢所欲言，真正達到了自我教育的目的。這樣不僅讓學生向社會宣傳了法律法規(guī)，而且還使學生接受了知法、守法的行為訓練，進一步完善了自我教育。在學習和宣傳交通法規(guī)時，組織學生學習《中華人民共和國治安管理處罰法》，讓學生走上街頭，做交通管理宣傳員。既要使學生初步了解法律常識，又要在引導學生知法、懂法的基礎上，進行守法實踐。確保了學生的出行安全。由于我校臨近公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學校造成了時有交通阻塞的困惱。⑦.在上學、放學的交通高峰期，德育值班老師每天在校門口等學生人流較大的地方進行值勤，嚴格維護好學校門口的交通秩序。組織學生學習《中小學生安全教育》、《防火安全教育》、《中小學校交通安全工作》等法律法規(guī)的基本常識。學校領導積極帶頭并組織教師學習《關于創(chuàng)建“交通安全?！被顒拥摹返耐ㄖ?、《關于加強中小學校交通安全工作的通知》等文件精神。④.爭取執(zhí)法機關的配合，對侵害學校利益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處，特別是對我校門前校外人員的自行車進行清理。③.舉辦家長學校，定期向家長進行法制教育。這些老師結合學生的實際情況，特別是違規(guī)的交通事故的案例，以學生為主體，采用讓學生參與的教育思路，力爭讓學生既學到交通安全知識，又能很好地運用到實際生活中去。為此我們拓寬教育渠道，多方結合，營造社會育人大氛圍。拓寬，多方結合，營造良好的育人氛圍。同時對各班上交的書畫、手抄報進行評選打分，評出優(yōu)秀的作品在全校進行展覽。利用文藝演出、書畫、等形式增強宣傳效果。每期的校會時間都將對全校學生進行交通安全教育。(二).宣傳普及階段廣泛宣傳：①利用廣播、櫥窗、交通安全圖片展的形式廣泛宣傳教育。同學們踴躍參加，認真對待，取得了優(yōu)秀的成績。我們從以上三個方面，并結合一些違反交通法規(guī)的案例進行教育，提高學生交通安全意識，讓學生知道遵守交通規(guī)則是每個公民的責任，良好的交通行為是高素質的體現(xiàn)。指事故發(fā)生的時間和空間，②.惡劣性。(3). 小學生交通事故的外在特征。即：在組織學生活動中，組織者沒履行職責③.冒險行為。①.無識行為。共7個，即：①.參與交通活動的自然人，②.交通工具，③.交通設施，④.具有交通性質的通行過程，⑤.違章行為，⑥有損
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1