英語師范實習生自我鑒定(參考版)
2025-02-25 02:00本頁面
【正文】 一個月的實習完了，在整個過程中，我學到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的和取得好的學習成績。而對于基礎(chǔ)很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵。而對于成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容?！ ∫驗橛⒄Z的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學習，這樣才能讓成績和能力有所提高。然后，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活，事實上，我在大學里所學的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助。為此，我采取了一些方法?！ ∮⒄Z是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。”我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學的效果不理想。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。仔細想想，一方面，農(nóng)村的學生，英語聽說能力相對較弱?！ ≌n后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。我按照自己的，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學的內(nèi)容和學生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學生的水平。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益! 英語師范實習生自我鑒定篇三 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一?！ ∫陨暇褪亲约簩@兩個月的實習生活所做的總結(jié)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學，他
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