中學教師工作計劃五篇范文(參考版)
2025-02-13 15:46本頁面
【正文】 中學教師工作計劃五篇相關：。形成融洽的師生關系。形成良好學風。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。七、學期工作目標通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。因此，教學中要加強演示和學生實驗。加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。我要養(yǎng)成每天記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。二、促進自身的轉變在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。本學期我擔任初三三個班的物理教學。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。提高研究效益，并做好課題的工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。(2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。中學教師工作計劃4一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。D、教學過程中，注
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