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大學生會計實習心得體會及收獲最新(參考版)

2025-02-13 02:51本頁面
  

【正文】 很慶幸自己得到了這個實習的機會。真的,自信和出色是相得益彰的,而這些也是快樂的源泉。而實習中雖然沒有定位職位,我就自然而然的成為了實習生里的leader的角色,從教導工作,分配任務到調(diào)解矛盾,一步步走來我都能把它們完成到位。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業(yè)的理解,而是實習帶給我的成就感,讓一直帶點自卑情結(jié)的我明白到自己的能力。我只希望能感受審計人的生活,體會事務所工作的氛圍,了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。  其實在實習之前我就給這個實習定了一個目標:感受審計工作。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能保持與實習生非常良好的關(guān)系。再后來,實習生的數(shù)量繼續(xù)增多,中間就會出現(xiàn)一些溝通方面的問題。最后就變成這樣一種局面:辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了,從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。當哪個實習生沒有工作問我有什么可以幫忙的時候我總能交代她們新的工作,也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。所謂人多力量大,在大家的努力下很快經(jīng)過整理的底稿替代了沒整理的底稿占領(lǐng)了一個又一個桌面。在事務所林立的情況下,一方面事務所要創(chuàng)造利潤,另一方面要保證審計報告的質(zhì)量。為了盡可能的降低營業(yè)成本,以比較優(yōu)惠的價格吸引客戶,留住客戶,內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點,讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。第二個感悟是實習不但是一個提高動手能力的機會,更是一個鍛煉交際能力的時機。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業(yè)務,再指出你的錯誤幫助你進步的上司。  我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性。在實習期間,主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經(jīng)濟業(yè)務進行會計核算,對于稅務、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進一步的認識,同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會計工作中的各種操作,體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷?! 媽嵙曅牡皿w會及收獲3  實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。僅僅的一個月實習,我將受益終生。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!梁啟超說過:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源?! ≡趯嵙暺陂g,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。在會計的實踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。會計的39。還有就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性?! ∫郧?,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名出色的會計人員,應該沒問題了?! p少庫存,降低存貨風險和管理費用的開支?! U大銷售,提高了企業(yè)的競爭能力。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,商業(yè)信用的推行,企業(yè)應收賬款數(shù)額普遍明顯增多,應收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營活動中日益重要的問題?! ∫驗楣痉止ぽ^細我是在銷售部實習,所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會計科目,應收賬款很常見,使我對應收賬款有了更多認識。在我國,隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢,即使是大學生人數(shù)激增,畢業(yè)生就業(yè)困難的今天,會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好,在各地的招聘職位需求排行榜上,財經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先,根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強,九成單位有長期需求?! ‰娝慊诠镜钠占笆褂?,讓我對電算化又有了更新的認識,會計電算化是會計技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,會計電算化的不斷發(fā)展,要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實務性特征,要使會計電算化人才能夠迅速理解適應和進入計算機會計實務環(huán)境,能夠熟練從事手工會計操作和運作財務軟件,具有從實務中學習和進步的能力。所得的商數(shù)就是差錯數(shù)。  二、查找反方向差錯的方法。如
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