大學(xué)生追風(fēng)箏的人讀書筆記(參考版)
2025-02-13 02:49本頁面
【正文】 。??阿米爾的一生始終會有個追風(fēng)箏的人在他的心頭縈繞，讓他緬懷一生。在當(dāng)時的時代、環(huán)境背景下，哈桑逆來順受，面對壓迫，也只是像待宰的羊羔一樣默默承受，他的悲慘命運(yùn)是落后、戰(zhàn)爭造成的，是不幸的，令人悲憫。??小說中最讓我震撼和喜愛的人物就是哈桑，哈桑讓人又喜愛又心疼又同情。阿連德所說的，文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……在種族不平等的阿富汗，小說人物關(guān)系看似簡單卻又錯綜復(fù)雜。小說以第一人稱視角描述整個故事，詳細(xì)描寫主人公在阿富汗的童年生活又摻雜著阿富汗歷史事件描寫，給人以強(qiáng)大的故事真實性，讓人不知是在看一本虛構(gòu)的小說還是在看一本來自阿富汗小人物阿米爾的傳記。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。這本小說太令人震撼，很長一段時日，讓我所讀的一切都相形失色。布朗的《達(dá)阿連德對此書的評論：《追風(fēng)箏的人》是一個阿富汗作家卡勒德 大學(xué)生《追風(fēng)箏的人》讀書筆記3??《追風(fēng)箏的人》一出版，媒體界就好評如潮，市場響應(yīng)異常熱烈，其景象在圖書出版界實屬少見。如果自己在這個人身上的付出越多，我們對這個人就越在乎，最終會達(dá)到這樣一個境界——我甘愿為他去死.??或許，喜愛《追風(fēng)箏的人》的一些讀者會對我這種分析感到憤怒，覺得我并不理解這樣一種偉大的情感，但通過哈桑的兒子索拉博的言語，我們會看到，導(dǎo)致這種奉獻(xiàn)的一個重要原因，是深深的恐懼。??做阿米爾的炮灰，這主要還是哈桑自己的選擇。??他生命的最后一刻仍是在做阿米爾的炮灰。??哈桑知道，阿米爾看到了他被凌辱而未伸出援手，但他還是選擇一如既往對阿米爾奉獻(xiàn)他自己。?
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