教育漫話讀后感優(yōu)秀范文三篇(參考版)
2025-02-13 00:32本頁面
【正文】 。洛克先生書中有許多話，值得我們進行深入的、細致的揣摩。在這樣的教育環(huán)境里，在洛克書中十分簡單易行的方法，卻變得寸步難行。??與此同時，父母們又對孩子過分溺愛和保護，我接觸的很多家長都說過類似的話：我的孩子在家里什么都不用做，我們也不指望他能做什么，只要他能好好讀書就行了。究其根本，是因為作為教師，我們總會有些急功近利的思想，總想讓孩子們一步登天。??讀到這里，我不禁反思中國的教育，我們也會教導(dǎo)孩子要吃苦耐勞，可也只是口頭上的教育。孩子們?nèi)羰菫榱送瓿扇蝿?wù)而讀書，長期下去會磨滅他們的求知欲望，機械的學(xué)習(xí)是無用的。??在洛克先生的書中，他是將智育排在最末一位的，相比于品質(zhì)，學(xué)問是最不重要的。然而，正如他所說的“教育上難于做到而又具有一部分目標(biāo)的是德行”，在我們的固化思維里，孩子們犯了錯，我們會習(xí)慣性地為他們遮掩，總會認為他們還是孩子，長大就好了。他圍繞著如何保持兒童的健康，從溫暖、游泳、空氣、衣服、飲食、睡眠、藥物等方面進行了詳細的講述，他將忍耐勞苦作為身體健康的標(biāo)準(zhǔn)。在中國的教育里，我們很少會將體育排在第一位，在我們的思維里，教師的主要職責(zé)便是傳授知識，至于體育，就適可而止了。洛克的這本經(jīng)典名著《教育漫話》中得到了很多教育的新靈感，他將孩子們的教育分成了體育、德育和智育三個方面，這樣的三個分類我們并不意外，可是這樣的排序卻別有深意?！弊鳛橐幻W(xué)教師，面對的孩子們都是一張張嶄新的純真的
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