20xx學(xué)前教育工作計(jì)劃范文(參考版)
2025-02-12 13:47本頁(yè)面
【正文】 ?！ ⊥ㄟ^(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 優(yōu)、差生差異太大。 四、存在的問(wèn)題 學(xué)生在繪畫(huà)上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)?！ ≡谛蕾p過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力?！ 。ǘ╇y點(diǎn)： 在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性?！ W(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn) ?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)： 用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、 記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣?！ ⌒蕾p富有童趣的兒童畫(huà)?！ ∮脠F(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。 ?。ǘ┕に嚒 W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法?！ ∮糜补P線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物?！ ⊥ㄟ^(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，如：玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生?！ ⒂^小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)?！ 》e極參加幼兒畢業(yè)典禮。 組織教師、家長(zhǎng)、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)參與并重視幼小銜接工作?！ 「靼嚅_(kāi)設(shè)《幼小銜接家長(zhǎng)專(zhuān)欄》，開(kāi)辟“家長(zhǎng)須知”、“專(zhuān)欄快訊”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的?！ ∪⒆龊眉议L(zhǎng)工作，形成教育合力?！ 。?）教幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)包與文具的使用，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)練習(xí)?！ 。?）教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)?！ 。?）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書(shū)包的整潔等。 ?。?）以?xún)和癁楸荆裱渖硇陌l(fā)展規(guī)律開(kāi)展活動(dòng)，不“拔苗助長(zhǎng)”?！ 。?）鼓勵(lì)幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵(lì)其合作性行為。 ?。?）在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強(qiáng)其獲得成功的信心。
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