生物教師年度工作計劃五篇范文(參考版)
2025-02-12 07:07本頁面
【正文】 生物教師年度工作計劃五篇相關：。(4)比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。(3)識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。(3)加強和完善生物學實驗教學。考慮到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。五、主要措施“科學、技術、社會”的教育，加強課堂教學(1)提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。情感態(tài)度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。2)培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。四、教學總目標要求通過義務教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結過去兩年中的教學的經(jīng)驗和體會。“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。生物教師年度工作計劃5一、指導思想在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活。探索適合學生們的新的輔導和，努力開發(fā)學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的能力培養(yǎng)。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向學生介紹有關生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵引導機制，健全各級各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結合，鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。精心組織和策劃好課堂教案。對學生進行唯物主義和愛國主義。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教材分析本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。我從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質量的一個途徑。因此，要加強基本概念的理解。教學中應加強學科內知識的聯(lián)系。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點。細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。在呼吸作用教學時，讓學生重點
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