生物教師年度工作計劃五篇范文-文庫吧
2025-01-25 07:07 本頁面
【正文】 與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。能力目標(1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。(2)發(fā)展科學探究能力。課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。情感態(tài)度與價值觀目標(1)初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。(2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。(3)認識生物科學和技術的性質，能準確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物學知識和觀念參與社會事務的討論。三、教學對策生物學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規(guī)律的科學。它是農業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和活動。在教學過程中將采取的主要有：首先，深入學習新課標的有關理論，領會新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內容，了解章節(jié)內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。從微觀上細心揣摩章節(jié)內容。將章節(jié)內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內容具有整體性和層次性。嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。精心安排實驗，想方設法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力。在教學上，注意向同老教師取經學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短。四、教學進度、安排第一章人類探索細胞的歷史(1課時)第二章細胞的化學組成第1節(jié)構成細胞的元素(1課時)第2節(jié)生命之源—水和無機鹽(1課時)第3節(jié)生命之本—生物大分子(5課時)第三章細胞的物質代謝第1節(jié)細胞內外的物質交換(2課時)第2節(jié)細胞內的物質合成(1課時)第3節(jié)細胞內的物質運轉(1課時)第4節(jié)細胞內廢物的排除(1課時)第四章細胞的能量代謝第1節(jié)生活動的直接能源(1課時)第2節(jié)能量的獲得(3課時)第3節(jié)能量的轉化和釋放(3課時)第五章細胞的信息傳遞(1課時)第六章細胞的增殖第1節(jié)體細胞的分裂(1課時)第2節(jié)細胞周期(1課時)第3節(jié)細胞的癌變(1課時)第七章細胞的分化、凋亡和衰老第1節(jié)細胞的分化(1課時)第2節(jié)細胞的凋亡(1課時)第3節(jié)細胞的衰老(1課時)第八章原核細胞和非生物體第1節(jié)原核細胞(2課時)第2節(jié)非細胞生物體(1課時)生物教師年度工作計劃2本學期的教學內容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結構層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內容、研究元素與化合物、蛋白質的結構與功能、人工合成蛋白質、人類的蛋白質組計劃、核酸的結構和功能、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、
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