高三教師年終教學(xué)計劃模板5篇(參考版)
2025-02-12 06:23本頁面
【正文】 高三教師年終教學(xué)計劃模板5篇相關(guān)：。，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。落實(shí)每個人的作業(yè)。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績。三、采取的措施：，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。⒍重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。，提高課堂效率。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及等因素。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的`分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。⒉教材分析：我們使用的是人教版《必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、能力、能力、動手能力等都有了較高的要求。高三教師年終教學(xué)計劃5一、基本情況分析：⒈學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。商討在教學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，集思廣益，讓備課組有生氣，有活力。加強(qiáng)對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督和反饋，在現(xiàn)階段仍要做好提優(yōu)補(bǔ)弱，根據(jù)團(tuán)體總分競賽的情況，還要進(jìn)一步做好臨界生的工作。突出課堂重點(diǎn)，能通過一堂課的教學(xué)后讓學(xué)生清晰的認(rèn)識到今天學(xué)的主要內(nèi)容是什么，自己通過學(xué)習(xí)解決了什么問題，在當(dāng)天作業(yè)中要注意什么……做到學(xué)有所獲。四、提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施一輪復(fù)習(xí)以抓好基礎(chǔ)知識為主，但在課堂中不單調(diào)地重復(fù)基本概念和規(guī)律，側(cè)重對基礎(chǔ)部分中的要點(diǎn)進(jìn)行展開，避免出現(xiàn)單調(diào)乏味的39。從習(xí)慣和能力層面來講，本階段主要是強(qiáng)化培養(yǎng)分析問題能力，特別是運(yùn)動狀態(tài)(過程)的分析和受力分析。三、教材的概貌和重點(diǎn)、難點(diǎn)本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對平時的作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋，以促使同學(xué)們能認(rèn)真完成作業(yè)，并能對作業(yè)中的錯題加以及時的訂正，能分析自己的錯誤所在，并能對典型的錯題加以整理，能讓同學(xué)們自己體會到住址面對作業(yè)并及時糾錯的重要意義。一般同學(xué)對錯題的糾錯和整理工作欠佳，以“完成作業(yè)”為主要任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程不夠扎實(shí)。物理團(tuán)體賽平均成績在各個學(xué)科中是最低的，這導(dǎo)致在平時的學(xué)習(xí)過程中，有部分同學(xué)信心不足，有種恐懼感，當(dāng)面對需要有所思考的問題時，往往容易退縮?；乜壅n本，考試心理輔導(dǎo)等。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，教師點(diǎn)撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取定時考、及時閱、精點(diǎn)深評的教學(xué)方式。第三輪復(fù)習(xí)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識遷移能力的訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)以綜合能力為主、板塊式推進(jìn)，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效，切忌“假大空”、走過場。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，構(gòu)成學(xué)案系列。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。(2)積極參加教學(xué)改革工作。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在復(fù)習(xí)后期開放實(shí)驗(yàn)室，盡可能的提供實(shí)驗(yàn)儀器，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有
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