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幼兒園大班工作計(jì)劃通用三篇(參考版)

2025-02-11 15:07本頁面
  

【正文】 ?? 加強(qiáng)學(xué)xxx一步提高自身的音樂素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),開拓思路,從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。?? 四、措施:?? 發(fā)揮家長資源,收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器?? 開設(shè)音樂區(qū),為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),大方自信地表現(xiàn)。?? 能利用廢舊材料制作樂器,有一定的動(dòng)手能力,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。?? 三、目標(biāo):?? 認(rèn)識(shí)常見的打擊樂器并會(huì)操作,培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。通過這項(xiàng)孩子喜愛的音樂活動(dòng),可以發(fā)展孩子的合作能力,增強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任感,使他們從中獲得快樂和成功的感受。?? 二、指導(dǎo)思想:?? 《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。?? 幼兒常規(guī)培養(yǎng)?? 召開家長會(huì)?? 參與大融合活動(dòng)?? 微主題?? 日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事?? 參與級(jí)部組的討論與交流,互相交流學(xué)習(xí)?? 四月份:?? 向家長開放周?? 繼續(xù)開展微主題活動(dòng)?? 日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事?? 參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí)?? 五月份:?? 參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí)?? “約會(huì)小學(xué)”主題活動(dòng)?? 日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事?? 迎六一活動(dòng)前準(zhǔn)備?? 組織家長課堂?? 六月份:?? 畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段?? 參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí)?? 日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事?? 完善本班主題資料,及觀察案例的整理?? 課程研討?? 幼兒園大班工作計(jì)劃通用3?? 一、幼兒情況分析:?? 燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,其中男孩26人,女孩25人。利用家長開放周,請(qǐng)家長參與活動(dòng),參與班級(jí)管理,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念,獲得家長對(duì)我們工作的支持與理解,鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期,應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作,在家園橋的育兒文章中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會(huì)適應(yīng)性方面的文章,供家長參考。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用得當(dāng),發(fā)揮家委會(huì)的作用,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗(yàn),一個(gè)月在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上組織家長進(jìn)行關(guān)于育兒知識(shí)的討論與交流,方便大家互相學(xué)習(xí)。尤其是個(gè)別較為特殊幼兒例如李嘉樂要多次全方位進(jìn)行家庭訪談活動(dòng),了解并幫助其樹立正確的家庭教育觀,幫助其改變對(duì)幼兒教師的看法。平安校園安全崗請(qǐng)全班幼兒的家長進(jìn)行輪崗制,人人成為安全員,人人參與安全工作?;顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。本班三位保教人員密切配合,有事多商量,注重保教結(jié)合、一日活動(dòng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓我們大二班的工作蒸蒸日上。?? (4)針對(duì)入園和離園有短時(shí)間混亂場(chǎng)面出現(xiàn),本學(xué)期將在離園活動(dòng)開展品格教育,以及前書寫,拼音,數(shù)字等任務(wù)。每日根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。本學(xué)期可延伸一些內(nèi)容,例如詞語接龍,播報(bào)新聞,故事大王等活動(dòng),讓幼兒有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái),一舉兩得。教育在一日生活中無處不在。每人出三樣,生活教師配合。?? (6)大型活動(dòng):?? “六一”活動(dòng)可以繼續(xù)采用第一學(xué)期新春活動(dòng)的社團(tuán)形式,由幼兒自己選取內(nèi)容,制作海報(bào),選擇社團(tuán),教師從旁輔助,過真正屬于幼兒的節(jié)日。本學(xué)期幼兒是在園的最后一個(gè)學(xué)期,語言能力的發(fā)展也突飛猛進(jìn),在圖書交流前,讓孩子們自己介紹圖書時(shí)應(yīng)有一定的要求,例如精彩的部分是什么?你最喜歡這本書的理由是什么?在幼兒帶書的過程中也要提出要求,并不是所有的圖書都適合在這里進(jìn)行交流。?? (5)圖書交流提升經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,提高孩子的閱讀能力。教師做好觀察記錄。?? (2)開放周活動(dòng),以幼兒園大活動(dòng)環(huán)境為依據(jù),在四月份選取第二周或者第三周為開放周活動(dòng),這一周每天上午都是開放
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