關于給教師的一百條建議心得體會最新(參考版)
2025-02-08 23:24本頁面
【正文】 這也是從心育、德育、美育三個層面，從啟發(fā)心靈的視角引導學生更深層次地思考自己、思考人生，為塑造優(yōu)良品性、陽光品格奠定基礎。此時此地，如果他對自己的生存狀態(tài)感到幸福，那就說明此時此刻他的生命質(zhì)量很高。事實上，許多人的一生不幸往往源于他童年和少年時期的不幸與受到的傷害，或者他童年追求幸福的權(quán)利和需要沒有獲得周圍人的足夠尊重。而教育的意義不僅是為學生的未來人生幸福，更要為他的當下的、此刻的人生幸福服務。最要緊的是，做好今天的事情！因為，只有今天才是我們生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中惟一可以把握的一天。人的一生可濃縮為“三天”，即昨天、今天、明天。我們沒有辦法、也沒有能力去預設孩子的將來，我們能做的是，幫助他了解自己的需求，教會他調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，告訴他必須要把握、追求什么才是自己的幸福。幸福是一個人的主觀感受。??但是，細心琢磨一下，原來這句話錯了。??從來沒有人懷疑過這句話，因為這句話好像確實是一個真理。??“為孩子們當下的人生幸福服務”這句話令我至今感觸頗深。??喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠的表述了作者對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。??給教師的一百條建議心得體會3??“不妨一讀此書，這是一本無害的書。??當讀到《給教師的建議》的29條“怎樣使學和注意力集中”對我啟發(fā)很大，把控位學生的注意力，是提升課堂教學質(zhì)量，引發(fā)學生積極思維，調(diào)動內(nèi)部誘因的最精細的工作之一，要使學生學起來有趣，必須調(diào)動頭腦中的經(jīng)驗
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