關于化學老師個人工作計劃最新(參考版)
2025-02-06 22:21本頁面
【正文】 。??四、知識的落實措施????對上繳的作業(yè)全批全改，對不合格的作業(yè)進行面批。??2. 備課時間 每周二早上午。??二、集體備課??1. 備課方式??我們備課組采取每周12次集體備課的方式。??5. 教材的使用??考慮我校為三星級學校，學生素質一般的實際情況，我們不準備將高二和高三的部分教學內(nèi)容調(diào)至高一，但要對其中的選學內(nèi)容進行合理刪選，并調(diào)整其深度和廣度。我們要努力培養(yǎng)學生學會利用實驗的科學方法解決實際問題的能力。如研究金屬元素的一般方法、個性的比較及共性的歸納等。 比如在學生剛接觸到元素化合物知識時，可先給學生介紹有關元素知識學習方法：重點元素包括原子結構、原子半徑、得失電子能力、金屬性和非金屬性等，重點物質包括結構、制備、性質、用途。重視新舊知識的連接與過渡，密切聯(lián)系生活實際，關注學生綜合能力、創(chuàng)新精神，激發(fā)學生自主學習的熱情。 如在學習氧族等元素化合物知識時，著重培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力及思維能力。??我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng)設問題情景”作為本組的研究課題。??一、教學方案??1. 探究性教學模式的研究??課堂教學中要滲透研究性學習，我們一定要努力構建一個以學生自主活動、自主學習、實踐和探究為主的開放的教學過程，對重點知識，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的認知沖突、探索欲望，從而鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極思維去解決問題。新大綱和新教材更強調(diào)學生了解化學與社會生活和科學技術的密切聯(lián)系，更強調(diào)對學生進行四種基本能力（觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力）的培養(yǎng)，更強調(diào)培養(yǎng)學生綜合地應用化學知識去解決實際問題的能力；強調(diào)學生在探究的過程中體會到探究科學的樂趣，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。??（4 ）加強實驗教學??化學是一門以實驗為基礎的學科。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。??（3）重視元素化合物知識的教學??元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。??（2）加強化學用語的教學??元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化
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