高三政治教學工作計劃(參考版)
2025-02-06 01:48本頁面
【正文】 在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。重點突出，難點講透。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手四、教學要求學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。忽視課本，依賴資料。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。所以既要抓重點又是照顧全體。三、高三第二學期政治課教學中存在的問題文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。把課堂的知識落實作為主，及時進行小結、單元過關和月結。加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。二、工作目標以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。高三政治教學工作計劃5一、指導思想以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。③精選例題，當堂練習鞏固。具體要求是：①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學生在課堂完成。因為是復習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材1520分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。以所訂資料為主要教材。試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現，原則上每學習完一課布置一次。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。二、教學目標以__屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育教學方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I自己的力量。關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。審題準確了，思路也就明朗。注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。
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