關(guān)于20xx圖書室工作計(jì)劃范文4篇(參考版)
2025-02-05 06:46本頁面
【正文】 ?? 。?? ，并進(jìn)行表彰。?? 六月份?? 。?? “手抄報(bào)、書法、征文”等評(píng)比活動(dòng)。?? ，參加比賽。?? 。?? 四月份?? 。?? 3. 更新圖書室，對學(xué)生獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行貼出。?? 三月份?? 1. 開展讀書筆記交流活動(dòng)，對獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。配合學(xué)校做好上傳學(xué)生讀書征文的工作，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀、投票。制訂學(xué)生借閱安排表，并安排圖書管理員值日。?? ，對學(xué)生進(jìn)行借閱指導(dǎo)。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。對教師，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。)孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí)，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。在開展這些活動(dòng)前，圖書室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報(bào)刊。以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。學(xué)校對一部分學(xué)生經(jīng)過選拔、培訓(xùn)，形成一支相對固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。?? 制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。?? 三、工作措施?? 調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí)，提供詳細(xì)的參考書目。?? 通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷提高圖書室的育人功能。?? 圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。⑵根據(jù)學(xué)生的興趣、文化程度，結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，及時(shí)推薦書籍，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學(xué)生的閱讀素質(zhì)。⑴管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通圖書館管理，更好地為師生、為教育教學(xué)服務(wù)。?? 提高素質(zhì)精通管理。?? 組織學(xué)生參與管理。?? （2）學(xué)生圖書室開放時(shí)間安排，分為單周和雙周。開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。?? 開展讀書活動(dòng)，營造書香校園。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。?? 四、具體措施?? 強(qiáng)化制度規(guī)范管理。?? 優(yōu)化圖
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