淺析批評(píng)語(yǔ)類(lèi)幼兒園批評(píng)與(參考版)
2025-02-04 17:32本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn)： [1][j].清華大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，（17）. [2]秦秀白.“體裁分析”概說(shuō)[j].外國(guó)語(yǔ)，1997，（6）. [3]，[m].三聯(lián)書(shū)店，1988. [4][m].北京師范大學(xué)出版社，2002. 。 四、結(jié)語(yǔ) 語(yǔ)類(lèi)研究有不同學(xué)派，各種學(xué)派基本上對(duì)形式結(jié)構(gòu)和社會(huì)功能進(jìn)行闡述。很多語(yǔ)言學(xué)家均提過(guò)互為話(huà)語(yǔ)性。在實(shí)際使用過(guò)程中，通常一個(gè)語(yǔ)篇不只出現(xiàn)一種語(yǔ)類(lèi)，而是包括多個(gè)語(yǔ)類(lèi)成分，且它們的關(guān)系類(lèi)型不同，可以十分復(fù)雜。這種語(yǔ)用策略思想是十分符合語(yǔ)言學(xué)家的研究成果的。在語(yǔ)類(lèi)資源使用時(shí)，為在社會(huì)接受的語(yǔ)類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)中達(dá)到個(gè)人目的，經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)言使用者會(huì)用相應(yīng)的語(yǔ)言策略讓某語(yǔ)類(lèi)達(dá)到特定語(yǔ)用效果。所以，在分析語(yǔ)篇時(shí)，要將其置于大的社會(huì)語(yǔ)境之下，抓住它們之間的關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，一一分析，才更加可行。語(yǔ)類(lèi)比語(yǔ)域高一層次，martin還提出比語(yǔ)類(lèi)更高級(jí)更抽象的語(yǔ)境，即意識(shí)形態(tài)。文化語(yǔ)境即語(yǔ)類(lèi)，語(yǔ)類(lèi)是文化的表現(xiàn)形式，記錄、創(chuàng)造和建設(shè)文化，是處于某種文化中人們階段性，有目的的社會(huì)活動(dòng)，用來(lái)描述人們?cè)趺词褂谜Z(yǔ)言達(dá)到與某一特定文化相適應(yīng)的目的。 1．社會(huì)語(yǔ)境 要理清語(yǔ)類(lèi)中的社會(huì)文化因素，可以從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)境思想切入。批評(píng)話(huà)語(yǔ)分析的代表人物之一fairclo
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