關(guān)于世界讀書日讀書活動的倡議書四篇(參考版)
2025-02-02 14:01本頁面
【正文】 。在讀書中體味人生，感悟生命，獲得成功。?? 希望我們新區(qū)二小的每一個小朋友都能博覽群書。?? 我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)殚_卷有益，學(xué)無止境。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書是我們民族精神不竭的源泉。我們在此倡議全校師生：讀書吧！?? 我們倡導(dǎo)讀書，是因?yàn)橹腥A民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的39。美麗的三月飄來了溫馨的書香，我校的讀書月也在今天翩然而至。?? 一本書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。?? 最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。為此，我們倡議每個人、每個家庭、每個單位，親近圖書，熱愛讀書，自覺加入到全民閱讀活動中來，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場舞作為一種生活方式一樣。?? 現(xiàn)實(shí)社會中，很多國人把寶貴的時間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂應(yīng)酬中，不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書。實(shí)際上，一個國家文明程度和國民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。猶太人把讀書作為傳承傳統(tǒng)、知識和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書64本。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛讀書。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書帶來的無窮樂趣。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。某種意義上講，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人。作為人類靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅力量和源頭動力，自覺肩負(fù)起推動全民閱讀的重任。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會的閱讀水平和文化水準(zhǔn)。?? 三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅力量，大學(xué)教師自覺做閱讀引路人?? 大學(xué)是社會燈塔，是時代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書館界順應(yīng)改善國民閱讀狀況和提高國民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計。推動全民閱讀不僅是圖書館界的重大使命，也是出版界的重要職責(zé)。?? 二、倡議出版界、圖書館界打破系統(tǒng)分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閱讀推廣藍(lán)圖?? 當(dāng)前我國開展全民閱讀推廣以出版界與圖書館界為主，這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢互補(bǔ)，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)加大財政支持力度，轉(zhuǎn)變公共財政投入方式，激勵全民閱讀。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1