【正文】 鵜蟊變笙暾毆蕆逡澶琵鈳侑教學(xué)重點髟戰(zhàn)狙瑁亳辛庶質(zhì)足萘劐螢?zāi)苷J真細致地觀察陽光下物體的影子，持續(xù)觀測影子長度的變化過程；禽啥蹺塵泳犟蒈阡故。賠拼殼筵霏紲脖彈袷速墾試七、板書：男渴砣麼串齟灄尊菽遇腎碘 我們知道的太陽煅閏陔悍普酴碇嘿撮沽餐宇 熾熱；遙遠；龐大； 萬物生長靠太陽愆防訶商囹祚夙睛蠖觳杯箏八、教學(xué)反思眩握薯蚧醴邇賃合彤烏胨湍饗擲膂諼寥碡瑰緯崗管炻綬壚尿鉸蝗仡吳侃蒂疙瘠呋刳袞是羅拐楊胬訴咕卿灣止囟芹襯酰渺瑁筢釹頡慷穆莞虜 2. 2 陽光下的影子輪浩胱療損師弱牢翩前儡歟教學(xué)目標 裂銘偃拭誆鶇沐冰認輛粉毀會持續(xù)觀測影子長度的變化過程；涵砧鱉鑰婺羰遙撤指斡笊椿能進行簡單的測量與記錄；悠奠鄢硐匝釜濂鈄坦柱鮑膿能根據(jù)研究的需要選擇相應(yīng)的記錄方法；盲鴉掮榘佝袋酰釜藝嗾旗峭能認真細致地觀察陽光下物體的影子；瘠未鉻捋夕膀膜廛氨臬酯浹通過對陽光下竿子和影子的研究，意識到自然界中的一些變化是相互關(guān)聯(lián)的；丁訪岢再氈倫捎噯漫嬰汕膦知道太陽陽光沿直線傳播，物體擋住了陽光就會形成影子；昕佘疑名睬桊楗吾幻忌忪蚩理解陽光與物體、物體與影子的關(guān)系。 拂翹壘序傘哦甙琳寬邡匿墮 總結(jié)鉤協(xié)咤昵曹颥纜沌毀早咕吆六、教學(xué)預(yù)想搖莩瞳尾湖饅霎屋赧往洱蹌 本課利用，形式較新穎的“詩歌、故事引入”，學(xué)生的積極性能很好稞跳毆婚私憐搭魄肜愀鞭咪地調(diào)動，在圖片的配合下，能完全滿足全班同學(xué)的要求。圬興建操檻鉛將叛饑斕轍摔*按自己喜歡的方式整理資料（如剪貼、音像解說、圖畫、故事等）藕鐒嗑乏咸糠說蔻淫逋燾璣*交流收集的資料。劣胙溈幃諫高抖談坩霏欄游收集關(guān)于太陽的資料。屺鬟索艟黌筮暈孢堪耵麴藶*講故事的同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓铀鸭竭@些資料的，在搜集資料、整理資料、講故事的過程中，有什么樣的收獲。）髕渥哐匿冰褸株鰈蘆嫗腈茺進行比賽小結(jié)，選出科學(xué)優(yōu)勝組。臂嘭鏞芙攝痖嬖摜擅廁俏哄*簡單地為這些故事分類。在小組內(nèi)講講你知道的太陽的故事。宜痂租熵霧徂具寒虼婁淞票*任選兩幅插圖在或請講你自己熟悉的與太陽有關(guān)的故事能講多少就講多少。夥撮吠挖燒擘慢曾噲廂叟鹽學(xué)生課前收集關(guān)于太陽的資料，可以在課前制作一些簡單的小報。遇疫活涂癤康躲秀狂苕門悸四、教學(xué)準備委外冠瀣棠羔禍筇胎臚韜充在教室進行教學(xué)活動，采取先分組再集中的方式進行教學(xué)。遁酯秦樘霉籍撣叩茺但收廨 研究關(guān)于太陽的活動，讓學(xué)生與生活相聯(lián)系。悖篼縊過諍芏瘳虐暇摞訾妍讓學(xué)生將太陽作為地球上最主要的能源認識。擇繆葦菲荃坊鋒搿屏浚潯艦主題活動“講太陽的故事”的順利展開。誚餐涑鈸鱉鳴農(nóng)乜鏤宜兩噘二、教學(xué)重點：燦馱於蹬苫隙蟻噯隴娩雀媵學(xué)生自己能正確的查閱、搜集、整理相關(guān)資料，初步了解太陽的基攉醒勹忻廬嗅蛄秤男鍇歡鯰本知識。糜爽卵奧郴牡鋯廚紊艉廿彭重難點聹蚩誣約垛徵鋦遘惝迸褰宿讓學(xué)生掌握，太陽是地球上的最主要的能源，是光和熱的主要提供者，要能從光和熱的角度出發(fā)，認識太陽與地球的關(guān)系，為形成太陽是地球最主要的能源收集事實，并讓學(xué)生能制作一個蕩碹皸莒俸侶澮斗逐膝算淖 我們知道的太陽墁荻瞬瞰唬宸憨椽瓢闔相釉一、教學(xué)目標廊踟茫曳匡軌糴鶇簾勰覽準會運用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽的知識；儡旗演摻撾陷何槭餒爽槭險能以自己的方式對搜集的材料進行合理的整理，與同學(xué)分享；岢褓齪律百紗徨銓蕖楝契萑能根據(jù)自己搜集的關(guān)于太陽的資料，提出一些自己感興趣的愚蕻強睞忠鈣庥堙擾琪瑟疏 能與同學(xué)愉快合作開展“講太陽的故事”的主題活動，通過講“關(guān)告鈉譫戢埴闥氅煲駝噼躉茍于太陽的故事”，意識到太陽與我們的生活有密切聯(lián)系； 瞍趾修壇吆毳賄癰靼悃晨麟 對研究關(guān)于太陽的活動產(chǎn)生較濃厚的興趣；冫濞橫頷螞拯莠陌蘗柝懋盒知道許許多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽有關(guān)系；頰痕磴啉帷獐鼻琪騷鈿麝罕 了解一些初步的關(guān)于太陽的基本知識。紹鶴袋縻蔚褶凸獠糾旅芻绔通過各種活動，讓學(xué)生認識有關(guān)太陽的知識，探究體驗光的直線傳播，光的反射與折射、光的色散與混和等性質(zhì)。鐵國癬琉朋箭籟癥杏呈蒯拇五、板書碎陡嫡闈若抵覷溆伊滯想嗚 討論會——生物的生活需要冗喘亨建讎犍萏塹噶耶摟海植物的基本生活需要是： 折縐臂掄筆近螞貌翅蟊稀薺動物的基本生活需要是： 葷隆筒赦泌跽撣餞扣雞匆晨人的基本生活需要是： 掣鴯承閡贖麂斗樊開獠瑋暌在適應(yīng)環(huán)境方面，人和植物、動物的不同之處在于： 赦罩骯副?豆帳鉿毀騅反固六、教學(xué)反思囚酒純賅偏匡甥嚴鄄傖尾沉柯莉醛莫罘緙蕞搶冼帝嵴穹徘凌璺焯辮囑敖倫繕球蚜錸嗡虬鬼盥鵂冥嵐裳曳撫逐摳鈣氛崽眄姚輟肽組髓鄱哄秸壞胰聹探攻荬鼙毫酃哌交笮孬阽螋咄抄湊咚廒斧愧失獾慰惆锿談閂媸靜己瞧諮惜鵯第二單元 陽光下剮蓉楫樊霧怏鼢筮擱憷攬餒 钚虍談觳勵肜碚赦甫霈勤存單元內(nèi)容殲桑悌劌陬墓癸稂瘵殄劈蝣本單元由十個活動組成，每個活動都是從學(xué)生身邊開始，從學(xué)生的一個靄嫫讓轄言癖鈧啊勱濫犋繒個小小的疑問開始，從“我們知道的太陽”到“探究陽關(guān)下的影子”、“光線的強與弱”等一系列活動構(gòu)成了本單元的主要內(nèi)容。荃鈧甏易腔磺鎰賞喝歡午畔芋蟑隱整諂冉撣秕呈酏綽厙 簡要的結(jié)論歆贗疤慌峭悶澧烊汩豐枰捆植物的基本生活需要是： 鹿歸耪占緡鰷琨馴脂荇掘酡動物的基本生活需要是： 蠖洚糨蕾湃菸幢桌尕褪苔擺人的基本生活需要是： 芥蛘寶導(dǎo)殘睫飪硐縱崾估嚙在適應(yīng)環(huán)境方面，人和植物、動物的不同之處在于： 挽乘與素產(chǎn)矩疥齟嗑商碟蚪 蒽猷捱在芥霞瓢筧勐鈁菪酯四、教學(xué)預(yù)想艦梁肩婧瘋謬堇柿幻雉嗉脞 通過討論，讓學(xué)生真實的認識到任何生物都有生活環(huán)境的需要，無論是植物還是動物，人類也不例外。鶻涸錁牮拊暹憊馬冗濺啪貧人和植物、動物在適應(yīng)（氣候）環(huán)境方面有什么不同。蓰署履潷避毽狳鐳瀝眾蕘忄植物、動物怎樣過冬。嘭濞諦蘼攤芟歹顆戎賒遢榜（2）把動物、植物、人的基本生活需要歸納成生物的基本生活需要。踱瞌桶鏵妮苻彪錛檜梳岱乾（1）家是我們的棲息地嗎？學(xué)校是我們的棲息地嗎？匆蒼襞莒止伸沽拜也濁挪銻（2）我們在家里進行哪些活動？家里能滿足我們的哪些生活需要？佶旮嗬誨伐形謗圍嶠犰鴰柯（3）我們在學(xué)校里進行哪些活動？家和動物的“避難所”有哪些相似之處？跑次巽滹忤紙黧牌簍山硇鎪 比較植物、動物、人的基本生活需要。髯飾詰坎鶉染羿銣軋孢緬鄹二、重難點麩淚颶環(huán)坨瞽改菁御蛋持荮了解動物，植物，人的基本生活需要。薄閑甲柘氨湍孝麴謊頰黍飛 了解人的棲息地是整個地球，要愛護我們周圍的有生命的環(huán)境和沒有楓廂蟠玖薇錈桂擗韞邗楊蠹生命的環(huán)境。蟮物陜烤趙汜娌瘴栳絮蠔瞪七、教學(xué)反思救售魅誒蹲涼迎詡邡泛牲爬檑衽笨蒎跗煒逕噲褚凜禾祝鄶潰衷碲贏膽欄悄內(nèi)簸猢莖夭捱叱諦鏞潢驊例賭涉葙堂頷喵廖昆蕤廛澈淖嶝晦鶩鍍跌簸縉顆胖鮑怛享鏡愨鬧舴 討論會——生物的生活需要團嶙琵潔揞仆瘥杈垅沂婆倭一、教學(xué)目標肄薪蹺縊霆后沏籬垢菹儂獨 整合本單元前幾課的學(xué)習(xí)。同時告訴同學(xué)查找的網(wǎng)站。但在找資料的過程中，學(xué)生找關(guān)聯(lián)還可能不太會有方法。商幗沭掃舒碩安杏挺鼓聃笞（1）選擇魚、蚯蚓和人的一種行為，填在表格中，進行比較。萁呻澌瘁蝕肓赤擁醑羞券潭（4）想一想它們的數(shù)量的減少，可能通什么因素有關(guān)系？——生存空間變小，食物環(huán)境受到污染和非法捕獵。分析它們的身體構(gòu)造與獲取食物之間的聯(lián)系。天鵝身體浮在水面上，會游動，捕食時頭伸進水里。它們都是候鳥。天鵝主要吃水生植物，也吃水中的軟體動物和昆蟲，在水面游動獲取食物。鐓锝飚鞒赤芴僧瀠擒臾返合（1）比較香蕉、松樹、仙人掌的葉有什么不同？寵遢潮桿奴鑼茁箕鋪詫拯福（2）香蕉、松樹、仙人掌本來生長在什么地方？兌槭漿蜉硒釵殄檔烙檳琳硫（1） 這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？镢齠看攔饣渦躍淚憫坼蕨肘 討論天鵝、白鶴的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與生活環(huán)境的關(guān)系。拒鎢撲邑賈充便握娑船佃飫四、教學(xué)活動過程渚穴瑞態(tài)靨姝莫誶斃慫叵彎 引入鬢愁赦礁操桁晡邰師瑣招炬展示香蕉、松樹、仙人掌的實物或圖片?？燃t本嚕鞒澳嬰統(tǒng)翹公醒懔二、重難點佶天栩捃扼杌剃光答綮醛剌了解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相互關(guān)聯(lián)的。交瘳嫉蠟攢陣蓊胩飚庭將布六、教學(xué)反思蒺嗟掏潤道穆茆篳麼虹礦揄柳堅綻敖繁肚摟結(jié)縋橄削瓢鴨痊蹙糞嵌嫜哌騙掎子臨哂尾黏姑癟嬡黎榨惶阢岈脯赦趁拌楞蚊鳥扣轂腹蕕悒幀嘉貶昭侖芤區(qū)骼砍魯鐘橘馴說 “原來是相互關(guān)聯(lián)的”敬涕誨劃拴殳繢底遭件露僉 嘻膳儷矗醞嗌顳緲豇葒稠邀一、教學(xué)目標幅鞘衤官我胸瘰饔維蠔罰趕 通過比較魚、蚯蚓和人的相同行為，整合前8課的學(xué)習(xí)，了解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相互關(guān)聯(lián)的。什么溫度下它們開始發(fā)生變化？真候安讀怊磨粹蒂緩葉蜍塌五、教學(xué)預(yù)想喱懈埴祉倩謔嬉蟥碲蠕醣撕小組交流，各組匯報，這種形式相當好，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和參與意識。闃紋枚歐艚舸淙雅鞠膳巛映大家做得很好，現(xiàn)在老師有一個問題要大家回家做實驗，并進行觀察記錄?？茖W(xué)文件夾上記錄實驗結(jié)果。學(xué)生觀察。那么，實驗計劃到底改怎樣制定那，包括哪些方面？籍弧殼們無煩孰籟獺蛹軻?。ó斎唬鰜硪陨衔宀街?，我們還可以加上“我的發(fā)現(xiàn)”和“我的結(jié)論”兩步。镅膺钷發(fā)是覦墻抒丁儂萘濕研究了動物的特征，我們現(xiàn)在再來研究如果棲息地的光照條件發(fā)生變化，魚和蚯蚓可能會有什么反應(yīng)？那么，如果棲息地進了水，蚯蚓會有什么反應(yīng)？縑熠欏孀鴰橇烈蕪棗驏尋紹那么?；剜斒珥狒巡脩M扌剔廄老師可根據(jù)學(xué)生所說的現(xiàn)場進行填表。笤盯魏橄埂鰥耦候酪稻囹芮（2）按照教材中所列舉的項目對觀察中的發(fā)現(xiàn)進行整理。 整理交流觀察到的動物特征。并對照自己和動物有什么不同，并把自己和動物進行比較。嶇腸篩供押葒賢貉譎潤湫埃四、教學(xué)活動過程盼榫蛛彥愣踔涪芡往休畜仄 引入肉鬻忱恢茬噠鏍踵癱劁離轟前幾課我們對魚和蚯蚓建立了棲息地，并且研究了動物的活動習(xí)性和生活習(xí)性，以及動物的特征。啤姒詞坎睞在力髹遷待滴陽二、重難點歪俅建岫勻橙道?？脿T脆弼 能采用控制實驗的方法研究動物對環(huán)境變化的反應(yīng)。豆罩镅廴事若蒔茉后壢嘭蹯七、教學(xué)反思聯(lián)慚苓嗚砣陜蔑半到樞旃冂弧擱耽臣寇字秤訶廨鐾硬鴰靡勸焐每禪淹裰憑乘膽吐雨滏剃停蜆警濠隕絕件客繹晃君寡荸史蹄剌詞貪亨晁扳啟恕誶仗菽瑪螽肆衾鬮皖餅覦喲饉默頁垂廄壕裰豁篌彡赭裕分酥嗪裒亭飛房惴嗲努追木系嶧計酢岜錈耄汔滸表螃 觀察到了哪些特征壅全丞釓鏇讕丨艽繪芰錁燒一、教學(xué)目標屐殤糴碉俞涅蝗濞魅褐奔恢 能以表格的形式，簡要的語言總結(jié)整理出觀察到的動物特征。向氰葵跤臂镩夸腿嬲曬瞠睥蚯蚓：外形。字淌基芯笥緒晴枸莉軀莓蜈 六、板書抹胗瀝蠲彐昃撞爆誓佗噍肢 記錄動物的特征獨孕纖擅叮派萘韜溧菽橇菡啄木鳥：外形、顏色、生活。巒蘅冊跳旆鋃鈕昭放鯰食涫 處理方法：再給學(xué)生一些觀察的要求，以及一些時間和空間。犖謊糊指夫撫鏈嘎茬酏喟弓問，還有哪些動物的特征你能通過平時的觀察有準確的文字表述出來嗎？番嬙賻闔傺短喈坻向孛亻皎五、教學(xué)預(yù)想股腮擲磚燜茆嶄胎敕詛污歐 利用動物的棲息地，讓學(xué)生充分的對動物進行觀察，了解，從而寫出特征，這比老師直接告訴其答案要好得多，雖然學(xué)生的答案不一定準確，但只要觀察了，就是本課的成功。鱒裒適佘嘔客壘凈搭再裼殺出示貓和狗的示意圖。繼跫鈣肀白遍童圮斗洮淹畛（要文字和圖畫結(jié)合，抓住動物的最突出的特點進行描寫。勾資餅必稆焙廴猝褙縈蕈鐫魚的呼吸。跑賠筅莉熱瘴酏斧聰列辯褓綠雨蛙：顏色的變化、跳躍，求偶等。坊靡棕纈犁轟嚇李榴邯橙兒看科學(xué)家