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正文內(nèi)容

大學(xué)新校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)說(shuō)明(1)(參考版)

2025-01-24 20:52本頁(yè)面
  

【正文】 生活垃圾分類收集,校區(qū)內(nèi)設(shè)一中轉(zhuǎn)站,實(shí)驗(yàn)廢棄物根據(jù)性質(zhì)分類利用處置。鍋爐大氣污染排放達(dá)到《鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》(GWPB31999)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),油煙排放達(dá)到《飲食業(yè)油煙排放標(biāo)準(zhǔn)》(GWPB52000)。(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),采用4兆徑以太網(wǎng),在校內(nèi)科研樓設(shè)信息中心,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)線路同電信線路同槽敷設(shè)。電視信號(hào)分配網(wǎng)絡(luò)擬采用分配——分配形式,各用戶終端電平為73177。在校區(qū)內(nèi)沿干道埋地敷設(shè)電信電纜,各主要區(qū)設(shè)電話交接箱。按1:,則線路容量為7680門。路燈集中供電,采用光電自動(dòng)控制集中管理,線路沿主次干道埋地敷設(shè)。在校區(qū)西側(cè)建10KV電力電纜溝。在校前區(qū)設(shè)10KV開(kāi)閉所。4.電力規(guī)劃規(guī)劃依據(jù):《城市電力網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)導(dǎo)則》(1)負(fù)荷預(yù)測(cè)用電指標(biāo)按下列原則確定:建筑:45W/ m2道路、廣場(chǎng):20KW/ha則本規(guī)劃區(qū)內(nèi)用電負(fù)荷約為28000KW,,則總計(jì)算負(fù)荷為14000KW。生活污水量取生活用水量的80%,則生活污水量Q2’=2800m3/d實(shí)驗(yàn)污水量Q2’取生活污水量的5%,則Q=140m3/d總污水量Q’=2940 m3/d生活污水設(shè)代糞池、隔油池,實(shí)驗(yàn)污水需二級(jí)生化處理預(yù)處理,經(jīng)污水干管匯集經(jīng)校區(qū)污水處理站,達(dá)到合肥開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)局《環(huán)境保護(hù)意見(jiàn)書》要求后,接九龍路、環(huán)湖路城市污水管網(wǎng),納入城市污水系統(tǒng)。暴雨強(qiáng)度公式采用合肥市的暴雨強(qiáng)度公式Q=ψqF(升/秒)根據(jù)本區(qū)特點(diǎn),雨水就近排入九龍路、環(huán)湖路城市雨水管,在道路中間布置雨水管,主干管d500d600,采用砼管。2.排水規(guī)劃排水原則,采用雨污分流,納入城市雨污水系統(tǒng)。如不能滿足此要求,則必須在區(qū)內(nèi)設(shè)置泵站和水池。時(shí)變化系數(shù)K時(shí)=平均時(shí)用水量=175 m3/h最高時(shí)用水量=438 m3/h(4)給水規(guī)劃根據(jù)學(xué)校布局及周邊地區(qū)情況,近期給水從九龍路DN400供水管道接入,遠(yuǎn)期與翡翠路城市供水管對(duì)接,在校區(qū)內(nèi)實(shí)施環(huán)狀供水,以增加供水可靠性與穩(wěn)定性。 五.市政基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃 (1)規(guī)劃依據(jù)①《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》(GBJ1386)②《給水排水設(shè)計(jì)手冊(cè)》③《建筑給水設(shè)計(jì)規(guī)范》(2)給水水源給水水源由九龍路和翡翠路城市給水管網(wǎng)供應(yīng)。將空間院落的傳統(tǒng)理念與理性簡(jiǎn)約的現(xiàn)代主義有機(jī)的結(jié)合在一起;將文化意境與功能使用有機(jī)地結(jié)合在一起。5.建筑群體設(shè)計(jì)安徽大學(xué)新校區(qū)作為新世紀(jì)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的新校園,規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)延續(xù)與前瞻性相結(jié)合。4.景觀風(fēng)貌規(guī)劃S型車道與水面時(shí)分時(shí)合,穿行于有收放的建筑外部空間中,產(chǎn)生豐富的景觀變化,寬闊的公共活動(dòng)綜合帶,串連各個(gè)空間結(jié)點(diǎn)和面向湖的景觀軸,結(jié)合生長(zhǎng)在兩側(cè)的建筑,達(dá)到步移景異的多層次景觀效果。亦在南部的主入口形成體現(xiàn)校園風(fēng)格的空間感受。后勤服務(wù)未單獨(dú)成區(qū),而
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