程控多波形信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告書(參考版)
2025-01-24 18:07本頁(yè)面
【正文】 能通過所有考核與檢查，力爭(zhēng)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。如果小于規(guī)定人數(shù)時(shí)，顯示為“0”，該照明不開啟。小于或等于就顯示為“1”，表示照明開啟。即等待答辯3. 預(yù)期結(jié)果(1)、教學(xué)樓區(qū)別于一般建筑物的顯著特點(diǎn)是使用時(shí)間集中,非使用時(shí)間關(guān)閉照明設(shè)備電源,可節(jié)約能源。 2013年4月1日~4月30日 整理論文。 2013年2月1日~3月28日 完成該課題的程序設(shè)計(jì)、提交程序設(shè)計(jì)框圖及程序設(shè)計(jì)清單。 2015年1月1日~1月30日 完成電路原理圖、裝配工作。優(yōu)秀老師的指導(dǎo)以及師生間相互交流。學(xué)校圖書館收藏很多和本課題相關(guān)的書籍有利于我對(duì)該課題的開展。20110529—20110605 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)全套材料（含電子稿）提交工作三、現(xiàn)有基礎(chǔ)和具備的條件近四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的相關(guān)知識(shí)水平，對(duì)本課題所涉及的部分在生活中時(shí)刻接觸者，并且實(shí)用性很強(qiáng)。 20110411—20110520完 成程序調(diào)試、測(cè)試工作； 完成論文大綱、畢業(yè)論文（修改兩稿） 完成系統(tǒng)使用說(shuō)明書。三、課題設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃20101228—20110110 查閱課題相關(guān)文獻(xiàn)資料，分析清楚系統(tǒng)功能，完成 開題報(bào)告和英文資料翻譯。 多波形信號(hào)發(fā)生器簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)法分析 多波形信號(hào)發(fā)生器主要由兩大類電路模塊組成，即函
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