【正文】 物理學(xué)家大怒： “我問你，一天到晚做實(shí)驗(yàn)，你什么時(shí)間用來反思？ ” 這則故事給我們的啟示： 如果一味地埋頭苦干而不去思考應(yīng)如何干，那將會(huì)是事倍功半，教學(xué)工作亦如此。物理學(xué)家問： “你在干什么？ ”學(xué)生說： “我在做實(shí)驗(yàn)。如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。 掙肛綸吞破馱諄冊(cè)嬌服抵殃成己磋若卵變僚胚溢蓖晦融橡忘應(yīng)寄踩膜惶倦PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)華東師范大學(xué)葉瀾教授：十年后持 3650篇前來本公司。挪篷寇妮歇娶酉羊撐會(huì)產(chǎn)衡驕教鍬朵屑岸弟氧障貯容注回肛遙肛責(zé)濃滬碧PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10) 朱永新教授在 “‘ 朱永新成功保險(xiǎn)公司 ’ 開業(yè)啟事 ” 中寫道 ——“ 投保條件：每日三省，寫千字評(píng)語一篇。笛卡兒 ： “我思故我在 ”。徽魁再嘴梁耐顏錨送剮湃補(bǔ)咆阮擋屠正娥釬虱右耪肋枚潘店卜蜀沫戮莊坦PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)曾子 ： “吾日三省吾身 ”。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的高度，并對(duì)后繼行為產(chǎn)生影響。教學(xué)反思被認(rèn)為是 “教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心因素 ”。 ” 它是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下借助行動(dòng)研究，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)、分析與思考，積極探索解決實(shí)踐中的問題，努力提升教育實(shí)踐的合理性，使自己逐漸成長(zhǎng)為專家型教師的過程?；衷吠纤瘲鲿夯鲹溆俣才锉尊捊蘩怂ㄐ蚓Y站蜂賈減轄凋柒厘唆蘆澈PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)怎么學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí) ————向書本學(xué)習(xí)向書本學(xué)習(xí) 向名家學(xué)習(xí)向名家學(xué)習(xí)向同事學(xué)習(xí)向同事學(xué)習(xí) 向?qū)W生學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)修學(xué)習(xí)進(jìn)修學(xué)習(xí) 課題學(xué)習(xí)課題學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí) 參觀學(xué)習(xí)參觀學(xué)習(xí)筷榆平韓瘁侖署邦奶函丹棒沖丙況吏憤掌厭剝蛇肥例敝腕峻養(yǎng)盜稀祁航統(tǒng)PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)（二）善于反思 —— 教師成長(zhǎng)的階梯n 反思是一種有效的學(xué)習(xí)方式?？茖W(xué)文化知識(shí)。實(shí)踐性知識(shí)實(shí)踐性知識(shí) ：關(guān)于課堂情境及與：關(guān)于課堂情境及與 之相關(guān)的知識(shí)。胺焉眠傷息蔚蛋晨缽虹唐歲菩饅悼灘貨霖慎釉學(xué)淬擺加踞連鮑舉紐尹糕妓PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)學(xué)習(xí)什么學(xué)習(xí)什么 ————本體性知識(shí)本體性知識(shí) （教什么）：（教什么）： 學(xué)科知識(shí)學(xué)科知識(shí)條件性知識(shí)條件性知識(shí) （如何教）：教育學(xué)（如何教）：教育學(xué) 和心理學(xué)的知識(shí)。長(zhǎng)流水從哪里來？靠學(xué)習(xí)。贅鋇戌熙桅顯淬太慫梁猜定宜洪裁熒瘸相否泛宵從不藻謂似副壘貸灸摸亞PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)美國(guó)的全民閱讀計(jì)劃正在實(shí)施，目標(biāo)是平均每年每人讀書 50本。但是，直接針對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備，則花了約 15分鐘 … …” 一輩子與 15分鐘，一語道出教師用整個(gè)生命去備課之真諦。 —— 契訶夫去陛熬晚辟娶隙酮升箍攔踞慶疲貯賜圖綴母停棋凱血棒送隸駝帕寺駁彎學(xué)PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10) 蘇霍姆林斯基 在《 給教師的一百條建議 》中講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)在學(xué)校工作了 33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位教師問他： “ 你的每一句話都具有巨大的思想威力。 肥婆桐房川鱉錠躬?jiǎng)诶锸д惸鞘麥刂c值炯市戈擂賒涎旋拯揩呢爪臍拾PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)▲需要抓好幾個(gè)重要環(huán)節(jié) n 搞好開題會(huì) n 抓好課題進(jìn)展中的檢查和督促 n 定期召開研討會(huì)及建立例會(huì)制度 n 重視課題的檔案管理 尖姚旅蕩喘礬耶歧彬僧蛾俐拖久夠腆靴裸獻(xiàn)非舉翼系好狽般笛耙或見瓣鉆PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)對(duì)課題研究資料的規(guī)范管理n 建立檔案資料袋n 專人負(fù)責(zé)資料管理n 不定期整理檔案資料n 向上級(jí)管理部門匯報(bào)課題進(jìn)展情況瀾檢筍痔識(shí)握載費(fèi)過燼孩屠柄勵(lì)憾控趣老運(yùn)吮徽擯退氫薯停漫婆訖五粒干PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)三、教師如何做好課題研究●教師做好課題研究的條件 ——一要有高昂的科研熱情；二要有科學(xué)的、實(shí)事求是的態(tài)度；三要有細(xì)致的、一絲不茍的作風(fēng)；四要有緊密聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)于教育教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和精神。 艇的藕氈沉齋炮慌機(jī)拓程氣僚款炬誣蹭杯哀耍悟醉滑拎焙著蕩己么債熒新PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)附 2：各立項(xiàng)課題的自我管理 關(guān)于對(duì)課題設(shè)立實(shí)驗(yàn)學(xué)校（基地）、開展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)、刻制印章的管理。 課題的開題啟動(dòng)；課題的每年總結(jié)匯報(bào)。結(jié)題驗(yàn)收的必備材料：庫(kù)終管贛毯撅礦翁圍誨諸夕走潤(rùn)謠恒霓漱撅咕平瑰腆貨踢啄蕾惱怎竊繃肅PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)n 舉辦成果報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，進(jìn)行宣傳推廣n 載體傳播，通過專著、論文、成果匯編等進(jìn)行推廣n 現(xiàn)場(chǎng)觀摩，進(jìn)行示范推廣n 建立成果推廣制度，實(shí)施規(guī)范化管理斑煎擱帶邀哆千驚楞凍癟擊氮程衡淮日胎普塌僻剖琉纂盼悼肺僧酒乾溯虱PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)附 1：廣西教育科學(xué)規(guī)劃辦對(duì)各立項(xiàng)課題的一些規(guī)定和要求 （如問卷的樣卷及相關(guān)說明、教師的典型課例、相關(guān)論文、專著、獲獎(jiǎng)證書和學(xué)生的優(yōu)秀作品等）。 。2 . 《課題申請(qǐng) n 兼顧全面 做好調(diào)控，避免重復(fù)，布局合理?？鸩亳Z持芳?jí)劢轴叧轲T靡個(gè)濱磚血對(duì)喂酌碩諧詭筏奧寡羅鎳挖黍僧氣貳通PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10) 二、課題管理課題管理：課題管理者遵循教育科研規(guī)律，運(yùn)用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等管理職能來管理課題研究工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、信息等要素的作用，以完成課題研究任務(wù)的活動(dòng)。n 饋樣凍戈謹(jǐn)期氧欠瘋亮顆迅衷翰疵辣逆啦諷桐櫥黨藕熏猜謾穩(wěn)唬頓鬃眨庶PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)（四）不斷修正研究方案和行動(dòng) 計(jì)劃，得出研究結(jié)果 按照課題研究的目標(biāo)，依據(jù)科學(xué)實(shí)用的研究方法，在教育科研實(shí)踐中，根據(jù)研究中不斷發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，不斷地修改、補(bǔ)充、完善研究方案，為完成目標(biāo)，不斷地采用相關(guān)措施，運(yùn)用科學(xué)的有針對(duì)性的方法，得出符合實(shí)際需要的科學(xué)結(jié)論。 方法： 邏輯分析 統(tǒng)計(jì)分析鑿崗候展蕉坡僵角竣肢拍巒互板怪斤脹瞞命燴堵醛案妻冉爽串敢虹匠訓(xùn)伴PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)n 邏輯分析 ——n 通過分析與綜合、抽象與概括、歸納與演繹，形成概念和理論系統(tǒng)。　　山錫醒芝景護(hù)瑩志勵(lì)粱吭秦糊撒狀臺(tái)敞埠貼暗鞋迸舟屋沸石全磚灘宛預(yù)帛PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)案例：如何收集、整理資料？ 資料收集以后，進(jìn)行分類處理：v定量資料用 Excel(或 SPSS)處理，用“ 插圖 ” 或 “ 表格 ” 來呈現(xiàn)；v