[初中教育]21平方差公式說課課件(參考版)
2025-01-22 10:15本頁面
【正文】 。以上是我對 《 》 的教學(xué)設(shè)計，我本著以學(xué)生獨立探究、小組合作探究的原則，目標(biāo)是通過學(xué)案的導(dǎo)學(xué)作用，讓學(xué)生形成主動探究的意識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，通過樹形結(jié)合思想、整體思想的滲透，以及數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和解決數(shù)學(xué)問題的能力。? （ 2）、小明將陰影部分拼成了一個長方形，你會拼嗎？這個長方形的面積是又可以如何表示呢？? （ 3）、比較（ 1）和（ 2） （ 4）、計算：? ? （ 5）、如圖所示：在邊長為 a的正方形中剪去四個邊長為 b的小正方形 .? x+y=4(3)、已知 ? 我設(shè)計了如下題組：? 一、必做題? （ 1）、（ a+b+4） 2+I▕ab6▕=0,則 a2b2（ 環(huán)節(jié)七、達標(biāo)檢測達標(biāo)檢測題課后延伸(1) (3a +2b)(3a?2b) 9a2－ 4b2（ 2） (2xy)(y+2x)y24x2(3) （ a2)(a+2)(a2 + 4) 解 :原式 =(a24)(a2+4) =a416 第三階段、課后延伸段? 環(huán)節(jié)八、布置作業(yè)，拓展延伸。過的一個公式。結(jié)果與售貨員計算出的結(jié)果相吻合。 （ 2）公式中的 a、 b可以代表任意一個代數(shù)式。)＝ a2－ b2(七1． 平方差公式：節(jié) 反思收獲內(nèi)容環(huán) (2)10397六拓展應(yīng)用二? 這是美麗的泉城廣場，若總體形狀是長方形的，長為 1003米，寬為 997米，你能快速說出廣場的面積嗎？利用平方差公式計算 :(1)節(jié) 拓展應(yīng)用二拓展應(yīng)用內(nèi)容二環(huán) 拓展應(yīng)用二主要是巧用公式解決實際問題。 相反 b， a2減去 (－ m＋ n)(－ m－ n) (x－ 2y)(x＋ 2y) (－－ x+3y)(－－ x3y) 一 另外 A組和 B組訓(xùn)練題，讓學(xué)生從中選做，給學(xué)生一個民主的空間，更增強了學(xué)生的積極性。y22a24b2n2(ab)(ab)=(ab)(a+b)=__________? (2)(l)一 環(huán)節(jié)四、自我訓(xùn)練 這里，我設(shè)計了讓學(xué)生自主獨立完成的三類題目，尤其是第三類題目，通過辨析對錯，讓學(xué)生再次加深對公式特征的記憶，為下一步的公式正確運用打下基礎(chǔ)，從而進入下一個教學(xué)環(huán)節(jié) —— 拓展應(yīng)用公式，能力提升。頁平方差公式：(a+b)(a?b)= a2?b2兩數(shù)兩數(shù) 和和 與這兩數(shù)與這兩數(shù) 差差 的積的積 , 等于等于 這兩數(shù)的這兩數(shù)的 平方差平方差 .公式變形 : （ a –
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