攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2025-01-22 07:20本頁(yè)面
【正文】 3。 課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。最近，通過(guò)對(duì)高二學(xué)生的調(diào)查了解到，學(xué)生希望生物課堂上多展現(xiàn)一些圖片，圖解，使得知識(shí)展示更加豐富、直觀(guān)、有趣，最后能輕松地學(xué)習(xí)好生物遺傳學(xué)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性已成為當(dāng)前課程改革的重要方向。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。新課改的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。如何根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生物學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)提高生物課教學(xué)的效率呢?作為一個(gè)生物學(xué)教師，我的體會(huì)是：必須善于通過(guò)簡(jiǎn)單的圖形，把復(fù)雜的知識(shí)表示出來(lái)，以幫助學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。二、 研究方案 擬要研究的問(wèn)題：生物課堂 “圖解”式教學(xué)模式的初探生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。我相信攻讀教育碩士會(huì)帶給我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，更重要的
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