幼兒園藝術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)-第一章(參考版)
2025-01-21 19:48本頁面
【正文】 。 ? 選用恰當(dāng)?shù)姆绞剑O(shè)計一個中班幼兒的歌唱活動。 主題 4 大班 小樹葉 基本準(zhǔn)確地演唱 c′— a′范圍的歌曲，感 受和表現(xiàn)不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不 同內(nèi)容的歌曲，初步嘗試使用不同的速度、力 度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容和 情感，且姿勢正確，吐字清楚。 感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏， 學(xué)會獨立接唱并初步嘗試自然地與他人接唱和 對唱，正確運用身體動作和表情與他人交往。 選用恰當(dāng)?shù)姆绞?，設(shè)計一個中班幼兒的歌唱活動。 。 小組合作嘗試模擬組織幼兒園小班歌唱活動 。 主題 2 小班 可愛蔬菜寶寶 【思考與實踐】 在聲樂課本上選擇適合以上方法的兒童歌曲。 該方法的適應(yīng)范圍：歌詞含有相對完整的故事情節(jié)，表述的內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)也都較前一種稍復(fù)雜些。 該方法的適應(yīng)范圍：詞曲內(nèi)容簡單多重復(fù)、歌詞語法結(jié)構(gòu)單純清晰、具有某些語言游戲性質(zhì)歌曲。 使幼兒保持正確的歌唱姿勢 在演唱歌曲的時候，逐步學(xué)會唱準(zhǔn)曲調(diào) 歌唱教學(xué)活動的設(shè)計與準(zhǔn)備 選擇 教材 分析 教材 編寫 教案 課前 準(zhǔn)備 由動作開始的設(shè)計 由故事講述開始的設(shè)計 由歌詞創(chuàng)編開始的設(shè)計 由情景表演開始的設(shè)計
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