中國(guó)傳統(tǒng)元素在服裝設(shè)計(jì)中及應(yīng)用(參考版)
2025-01-21 13:14本頁(yè)面
【正文】 秘書(shū)： （簽名）。達(dá)到了本科論文的要求。本論文選題有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。能立足于本論題搜集資料，選用了邏輯性較強(qiáng)的分析方法，以大量的服裝設(shè)計(jì)案例為依據(jù)，并提出相應(yīng)的論點(diǎn)。這也是該論文選題意義所在。服裝設(shè)計(jì)作為一門藝術(shù)形式在吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，如何保持其時(shí)尚個(gè)性又符合現(xiàn)代生活品味，展現(xiàn)中華民族的藝術(shù)魅力，這是一個(gè)值得我們?nèi)パ芯康恼n題。指導(dǎo)教師： （簽名）系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)委員會(huì)審查意見(jiàn)：經(jīng)審查，同意答辯。注：由學(xué)生填寫。：充分論證了中國(guó)傳統(tǒng)元素在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用二．存在的問(wèn)題：1. 在完成論文過(guò)程中有個(gè)別地方出現(xiàn)錯(cuò)別字以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確。7. 經(jīng)過(guò)以上階段研究撰寫，并在指導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)下反復(fù)修改完善，使論文基本定稿。6．第三稿階段，經(jīng)老師的審查指出文章存在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不夠準(zhǔn)確，文章引言和出處，及對(duì)論文標(biāo)準(zhǔn)格式的要求等。4．在撰寫論文，完成初稿階段，在老師指導(dǎo)下對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)修改較正，確立了整篇論文的基本內(nèi)容，能夠根據(jù)課題需要完成論文初稿。2，根據(jù)資料的匯集情況，在老師的指導(dǎo)下，按時(shí)列出論文的寫作提綱。 指導(dǎo)教師： （簽名）學(xué) 生： （簽名）注：指導(dǎo)的具體時(shí)間及指導(dǎo)內(nèi)容由學(xué)生分次填寫，對(duì)第一、二稿提出的修改意見(jiàn)由指導(dǎo)教師填寫。對(duì)第二稿提出的修改意見(jiàn)：注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要運(yùn)用準(zhǔn)確。待審查通過(guò)后進(jìn)行論文答辯。檢查人： （簽名）系主任： （簽名） 注：學(xué)生撰寫情況由指導(dǎo)教師填寫，教師指導(dǎo)情況由檢查人填寫。指導(dǎo)教師： （簽名）教師指導(dǎo)情況：經(jīng)美術(shù)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，該同學(xué)撰寫情況良好。同時(shí)完成了論文的第一稿撰寫工作。主要參考文獻(xiàn)：【1】 [M] .北京人民出版社，2007年.【2】[M] .東方出版社.【3】 [M] .人民服飾文化網(wǎng).【4】中國(guó)高等院校圖案基礎(chǔ)研究 [M] .遼寧美術(shù)出版社.指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 1．通過(guò)； 2．完善后通過(guò)； 3．未通過(guò) 簽 名： 年 月 日注：以上各項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師審核后簽署意見(jiàn)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)元素在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、中國(guó)傳統(tǒng)元素的概念二、中國(guó)傳統(tǒng)元素與服裝設(shè)計(jì)的融合三、中國(guó)傳統(tǒng)元素在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（一）中國(guó)傳統(tǒng)面料在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（二）中國(guó)傳統(tǒng)色彩在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（三）中國(guó)傳統(tǒng)圖案在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（四）中國(guó)傳統(tǒng)工藝在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用四、中國(guó)傳統(tǒng)元素與服裝設(shè)計(jì)的融合創(chuàng)新注：課題性質(zhì)分為①理論型②實(shí)踐應(yīng)用型。服裝的魅力無(wú)處不在，它是美和實(shí)用的綜合體，在我們的生活中有著重要的作用。這篇論文我主要對(duì)現(xiàn)代生活中服裝設(shè)計(jì)體現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)元素做了一個(gè)淺談，進(jìn)而更深了解服裝設(shè)計(jì)的情感的境界。最后祝愿各位老師身體健康生活愉快。還有教過(guò)我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。 首先誠(chéng)摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師姚剛老師。因此，我們應(yīng)該倡導(dǎo)民族的先進(jìn)文化，使中國(guó)的傳統(tǒng)文化在服裝設(shè)計(jì)中得以發(fā)展，用中國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓以現(xiàn)代國(guó)語(yǔ)化語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，把中國(guó)的傳統(tǒng)元素符號(hào)的精神元素融入服裝設(shè)計(jì)中，使民族的文化精神和世界的世界語(yǔ)言，共同融匯成現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的主流，以此，向世界推廣中國(guó)文化，讓更多的人了解中國(guó)文化， 使中國(guó)的服裝設(shè)計(jì)更深更遠(yuǎn)的走向國(guó)際這個(gè)大舞臺(tái)。這就是中國(guó)元素在服裝設(shè)計(jì)中融合創(chuàng)新所散發(fā)的獨(dú)特魅力。回顧勞倫斯的紅毯禮服，不難發(fā)現(xiàn)中國(guó)元素是永恒的主題。因?yàn)? 圖 6他最大的特點(diǎn)就是中西合璧，完全西化的立體裁剪，設(shè)計(jì)元素卻極其古典、東方。在當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)，我們通過(guò)現(xiàn)代的思維方式與生活方式，將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代時(shí)尚潮流完美結(jié)合，來(lái)詮釋民族性的服裝設(shè)計(jì)，并將傳統(tǒng)元素的精髓借鑒、繼承、改良、發(fā)展并賦予它新的形式、新的變化，將有另一種韻味。在這個(gè)多元化的時(shí)代，既要前衛(wèi)時(shí)尚的元素，也不能缺乏民族的元素，世界需要中國(guó)，中國(guó)也不能脫離這個(gè)多元的世界。傳統(tǒng)工藝是中國(guó)元素服裝設(shè)計(jì)的品質(zhì)勛章，所以說(shuō)對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，掌握傳統(tǒng)工藝是必不可少的環(huán)節(jié)，而要想設(shè)計(jì)出富涵東方韻味的服飾，傳統(tǒng)工藝的應(yīng)用和創(chuàng)新更是必不可少的一部分。機(jī)械所生產(chǎn)的服裝工藝畢竟還是有些刻板，缺少了服裝的靈魂，傳統(tǒng)工藝在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)個(gè)性設(shè)計(jì)的今天，也越來(lái)越被服裝設(shè)計(jì)師所關(guān)注。這些很多都繼承了中國(guó)的傳統(tǒng)工藝，所以說(shuō)傳統(tǒng)工藝是中國(guó)元素服裝設(shè)計(jì)的品質(zhì)勛章。下擺與大襟上還有水鉆盤的梅花、菊花，袖口有鏤空挖出的福壽字樣。唐裝是從秦代的馬褂演變過(guò)來(lái)的，從邊開(kāi)叉、滾金邊、立領(lǐng)等細(xì)節(jié)上都能看出古代服飾的魅力。 近幾年來(lái)，隨著唐裝的再次風(fēng)行，鑲、嵌、滾、盤、繡幾大工藝被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中，成為時(shí)裝的時(shí)髦點(diǎn)綴。由于令人心曠神怡的唐代花卉在敦煌的莫
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1