【正文】 參考文獻[1]吳建平，李星，劉瑩，下一代互聯網體系結構研究現狀和發(fā)展趨勢,[J].中興通訊技術，2011，2：1014[2] 梁小亮. 淺談 IPV6 相對 IPV4 的特點與轉換,[J].江西通信科技，2005，(3)：1820 [3]徐名海，我國 IPv6 發(fā)展的整體目標和基礎思路,[J].現代電信科技，2010，8：2528[4]鄧永紅，IPv6 技術綜述，有線電視技術,[J].2004，10：16[5],[J].硅谷,2011（1）,176176,194[6王明星,魏春,[J].吉林工程技術師范學院學報,2010(11),7173[7]張秦,王少永,[J].計算機光盤軟件與應用,2010(14),10910[8] SiIvial, Hage著，技橋譯，The essence of IPv6,[M].北京：北京清華大學高版社，2004[9] 李振強. IPv6 技術揭秘,[J].第 1 : 人民郵電出版社, 2006, 1220. [10]楊映紅 ，陳志，IPv6 地址結構解析,[J].2003，10：8792[11] 伍海桑，陳茂科等，IPv6原理與實踐,[M].北京：人民郵電出版社，2000[12] 薛鳴，李彥. IPv4 與 IPv6 的特點及發(fā)展前景比較,[J].（18）: 68. [13] 唐浩，千振興等，用于IPv4/IPv6高性能路由器的綜合網管結構,[M]．計算機工程．2005年，18期[14] 馮勁，,[J].數據通信，1999，(1)：3336 [15] Carpenter B, Moor K e, RFC3056: Connection of IPv6 Domains via IPv4 Clouds,[S]. 2001, 415 [16] 張鑫, 張寧. IPv6 技術的發(fā)展與演進,[N]. 德州學院學報, 2005, 21(4): 6871 [17] 主要技術與過渡研究,[D].，2008，1723 [18]芮忠寧，基于校園網的 IPv4 向 IPv6 平滑過渡技術的研究與實現，[D].南京理工大學，2007[19]勞鳳丹，IPv6 的研究及校園網 IPv6 網絡的建設，[D].中國農業(yè)大學，2005[20] 向 IPv6 的過渡技術研究,[N].(4):1821. [21] 劉震. 基于 IPv6 的下一代校園網設計研究，[D].上海: 東華師范大學, 2005, 1014. [22] 馬嚴, 趙曉宇. IPv4 向 IPv6 過渡技術綜述,[N]. 北京郵電大學學報, 2002,33 (4)：7175 [23]江魁,張凡．園區(qū)網中的IPv6實現及應用,[J]．計算機系統應用，2005(1):1854.[24](美)Cprian Popoviciu．Deployment of IPv6 network,[M]．北京：人民郵電出版社，2006.[25]陸孺牛，IPv6 校園網的設計與部署，[D].先電子科技大學，2008[26] Postel J, Reynolds J。在此，謹向導師xxx老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！ 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。還給我提供了大量數據資料和建議，告訴我應該注意的細節(jié)問題，細心的給我指出錯誤。值此本科學位論文完成之際，首先我要非常非常感謝我的指導老師xxx老師對我的悉心指導，在我的論文選題及書寫過程中給了我大量的幫助和指導。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。 首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經驗，奠定了基礎。但相信隨著IPv6等下一代網絡的核心技術日趨成熟、電信業(yè)務需求和技術的發(fā)展以及網絡體系結構的演變，IPv6所具有的諸多優(yōu)勢和功能將會成為構筑下一代網絡的重要基礎，建設基于IPv6校園網絡必然是以后發(fā)展的趨勢，對即將全面進行的1Pv6商用升級部署提供有用的參考價值和有效的幫助，本課題也將對高校校園網建設起到一定的指導作用。IPv6 網絡的部署和應用將為中國的下一代互聯網產業(yè)帶來更大領先機會，也將極大提升我國信息領域核心技術實力，帶動我國信息產業(yè)和國民經濟各基礎行業(yè)的更快發(fā)展。作為CERNET2 的中堅力量，高校校園網始終站在IPv6 研究應用的最前沿，高校校園網部署IPv6的成功經驗將會對IPv6網絡建設起到巨大示范和推動作用。中國、日本、韓國和歐洲以及美洲都在IPv6研發(fā)中投入了巨大的精力和時間。我校IPv6網絡也將在不久的將來全面建成。這時我們通過采用VPN連接時，禁用所有網絡接口卡中的IPv6連接的方法來避免這個問題。當發(fā)生這種情況時，主機可能會不知不覺中在雙協議棧網絡中使用不支持IPv6的VPN。然而，部署這些技術的主機通常是雙協議棧的，這意味著它們同時支持IPv4和IPv6（默認啟用）。用戶可以使用IPv6 網絡下載必要的學習資源，訪問基于IPv6網絡的網絡電視。升級完成后，用戶在使用客戶端完成身份驗證后，在獲得IPv4 地址的同時，可以獲得IPv6地址訪問IPv6網絡資源。雖然聯通網現在還不支持IPv6，但中國教育網已經實現了IPv6的應用，所以我?，F在也在積極展開IPv6網絡的建設，目前我校已經實現了服務區(qū)IPv6網絡建設，該部分組建IPv6網絡的主要用途是用于學校的科研實驗項目。部分新建模式可以高效地支持大容量IPv6數據的轉發(fā)，業(yè)務支持性能較高，但存在投資成本相對昂貴的情況，特別是當網絡規(guī)模較大、核心匯聚層次較多的情況下，需要投入較高的資金購買設備。部分新建模式建議重新建設支持IPv6業(yè)務核心層和匯聚層，達到雙核心匯聚網絡，IPv4業(yè)務可以經由原有網絡轉發(fā)，IPv6業(yè)務經由新核心進行轉發(fā)。但是，這種情況較少見。業(yè)務互通建議：（1）校園網內部V6VV4V4業(yè)務，通過雙棧設備實現業(yè)務的互連，不涉及IPv6協議與IPv4協議的轉換，與普通單網絡業(yè)務轉發(fā)模型類似；（2）校園網內部V6V4業(yè)務互通，利用核心交換機作為協議轉換設備，運行NATPT協議進行轉換，核心交換機支持硬件NATPT業(yè)務板，可實現千兆線速；（3）校園網V6業(yè)務外部V4業(yè)務互通，建議在出口路由器實現NATPT功能，進行校園網lPv6業(yè)務與外部IPv4業(yè)務的互通；原有校園網如果要升級支持IPv6業(yè)務，涉及到的因素較為復袋，需要考慮的內容較多。新建校園網IPv6解決方案，利用支持網絡處理器的三層交換機作為核心雙棧設備，匯聚層采用IPv6 ready三層交換機或雙棧路由器實現，出口采用高效雙棧路由器實現與IPv6網和IPv4網的互通。 新建校園網IPv6的實現利用支持雙棧的三層交換機作為校園網核心設備；匯聚接入可以考慮采用交換機組網，但目前大分交換機不支持IPv6，且支持IPv6的交換機實現功能較差，無法滿足業(yè)務發(fā)展需求，不適合大規(guī)模布放和長期使用，建議匯聚接入層采用IPv4交換機，可以通過升級支持IPv6業(yè)務，目前對IPv6業(yè)務不啟用網絡的三層功能，二層交換到核心交換機上進行處理；也可考慮在匯聚層布放雙棧路由器，接入樓層交換機，實現具有網絡層次的IPv6網絡。一方面路由器以網絡處理器或通用CPU為硬件平臺，具有隨時升級能力，可以在很長時間內不用替換。（4）透傳模式缺點對于存在IPv6終端的子網，幾乎所有IPv6報文都要類似廣播方式影響整個校園網，占用網絡資源、帶來一定的安全隱患，原有網絡的設置需要較大調整。透傳模式的網絡拓撲圖如圖44所示。當為IPv4報文時正常轉發(fā)，IPv4網關將IPv4非廣播報文終結，當為IPv6報文時則當作VLAN內廣播報文透傳到上層交換機，直到出口路由器接收到這些IPv6報文，進行統一的全局轉發(fā)[30]。校園網內所有三層設備由于均是IPv4設備，不能完成對IPv6報文的轉發(fā)，所以需要把所有含有IPv6終端的VLAN在接入交換機上行方向均設置為802．1q Trunk鏈路，并把這些VLAN包含于Trunk。 透傳模式的工作方式不同于客戶端或服務端設備（客戶端設備通常指PLC、RTU等數據采集設備，服務端設備指系統中心服務器），當客戶端發(fā)起通訊請求時，在兩設備之間數據傳輸之前，DTU必須與遠端服務中心建立網絡連接，也就是說，客戶端設備（例如PLC）要與數據中心進行數據傳輸時，首先客戶端設備與DTU設備的串口連接，DTU在進入透傳模式后，自動被調用去與服務器中心設備建立網絡連接[29]。其主要目是將串行通信的簡單設備實現在網絡上的通信，而這些設備不需要做任何改變，為此，透傳模式定義了一系列相關的操作參數，這些參數的定義實現了網絡連接所需要的屬性。IPv6出口路由器通過GE鏈路連接原有IPv4核心交換機。（1）拓撲簡述原有網絡建設已經成熟穩(wěn)定，所有校園網原有的三層設備均為IPv4設備。（4）隧道模式缺點隧道技術屬于過渡技術，不是最終的理想方案；隧道兩端點設備需要花費額外的系統開銷。因此對于用戶端而言，配置方面與原有的IPv4環(huán)境差異不大，不需為網絡中的所有成員重新做地址分配和規(guī)劃。圖43 隧道模式拓撲圖（3）隧道模式優(yōu)點保護原有設備(不用把原有設備升級換代)，原有網絡拓撲和路由幾乎無需調整，客戶端只要簡單設置即可訪問全球IPv6資源?？梢钥紤]IPv6路由器和原有IPv4路由器的IPv4互通，以便IPv6出口鏈路斷路時可以有6over4的備份路徑。需要把IPv6客戶端的網關地址設置為6t04/ISATAP路由器(新增IPv6路由器)的地址。（2） 實現原理對于雙棧終端，IPv4網關部署在匯聚三層IPv4交換機上。為了實施隧道式的IPv6校園網建設，需要新增1臺IPv6出口路由器，如圖42所示。實際上這種模式只適含新建的網絡，并不適合所有的情況。（3）雙棧模式優(yōu)點從技術角度這是最理想的方案，不必為不同類型的用戶單獨部署網絡配置，開銷小，管理簡單、IPv4和IPv6的邏輯界面清晰。校園網內所有三層設備由于均是雙棧設備，既可運行IPv4路由協議也運行l(wèi)Pv6路由協議。這樣對于新建的校同網雙棧用戶可以同時訪問訪問IPv6和IPv4網絡。（2）實現原理校園網中部署雙協議棧網絡是最理想的方法，如圖4所示。為了實施雙棧式的IPv6校園網建設，新增l臺IPv6出口路由器。Error! Reference source not 鄭州輕工業(yè)學院校園網拓撲結構 IPv6校園網的過渡技術 雙棧模式雙棧協議是其它過渡技術的基礎。在服務區(qū)我們利用了智能域名解析、防火墻技術等一系列優(yōu)化和保障措施，主要考慮外部用戶如何能更快地訪問我校的主頁、郵件、招生宣傳等內容；在校園網用戶區(qū)，我們使用地址轉換、多線路負載均衡、流量控制等系統對用戶網絡通信進行優(yōu)化。我校校園網出口分別連接到中國教育網和聯通。萬兆主干、千兆匯聚、百兆到桌面的高速校園網覆蓋了東風、科學兩校區(qū)的教學區(qū)、學生宿舍區(qū)和家屬區(qū)的所有樓宇，網絡綜合布線率100%。隨后國內華東、華南、西南、華北等各地區(qū)重點院校以上述院校為樣板，建立IPv6實驗網接入到IPv6網絡，如廣州大學城、鄭州大學城均以高帶寬接入到CERNET2。在國內，高等院校的校園網在網絡新技術中應用較為廣泛，主要有兩個原因：第一是高等院校的快速發(fā)展，招生規(guī)模逐年擴大，新校區(qū)建設帶來大量教育設施的建設，其中，計算機網絡是支撐校園電子化業(yè)務的基礎，所以需要進行完善的設計和實施；第二是由于高等院校年輕人集中，作為內容豐富、傳遞速度快、應用便捷的信息傳遞方式，各種網絡應用得到廣泛的應用，這就要求校同網具備良好的可擴展性以適應大量出現的網絡新應用，基與IPv6的網絡在國內高校內逐步應用[26]。但由于校園網內部現在均為IPv4網絡，現階段采用純IPv6協議部署既不可能也不現實。CERNET2校園網建設的核心技術就是IPv6，通過校園網的建設，為高校提供了一個基于IPv6技術的互聯平臺，使得學校具備了下一代互聯網領域課題研究的先決條件。CERNET2是CNGI中最大的一個骨干網，也是唯一的學術性主干網。CNGI是在2003年由包括信息產業(yè)部、國家科技部、國家發(fā)改委、教育部、中國工程院、中國科學院、國家自然基金會、國務院信息化辦公室在內的8個部委聯合發(fā)起并經國務院批準啟動的。 目前最常用的是 Bind（Berkeley Internet Name Domain）系統，最初的時候是由加州大學柏克萊分校所發(fā)展出來的 BSD UNIX 中的一部份，目前則由 ISC 組織來負責維護與發(fā)展。當服務器的回答到達DNSALG 時，DNSALG 修改回答，把“AAAA”改為“A”，把IPv6 地址改成DNSALG 地址池中的IPv4 轉換地址，把這個IPv4 轉換地址和IPv6 地址之間的映射關系通知NAT－PT，并把這個IPv4 轉換地址作為解析結果返回IPv4 主機[25]。例如，IPv4 的地址域名映射使用“A”記錄，而IPv6 使用“AAAA”或“A6”記錄。 在IPv4 到IPv6 的過渡過程中，作為Internet 基礎架構的DNS 服務也要支持這種網絡協議的升級和轉換。 重新編址時，則所有節(jié)點必須改變他們的 IPv6 地址前綴部分。此記錄與 AAAA 記錄類似，但支持 IPv6 地址的層次存儲以簡化網絡重新編址。如果一個節(jié)點有多個地址，則要和多條記錄對應。當節(jié)點需要得到另外一個節(jié)點的地址時，就會發(fā)送 AAAA 記錄請求到 DNS服務器，請求以另外一個節(jié)點的主機名對應的地址。此記錄把主機名映射為 IPv6 地址。 DNAME)。正向域表示：AAAA 與 A6 (地址鏈形式，支持地址聚合)。 DNS域名系統IPv4 DNS 地址查詢只返回 32 比特的 IPv4 地址，因此不能直接支持 IPv6，必須做部分擴展。地址使用兼顧到近期的需求與遠期的發(fā)展以及網