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ipv6校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)

2025-02-02 12:57本頁(yè)面
  

【正文】 6節(jié)點(diǎn)間的隨機(jī)通信。采用這種機(jī)制不能解決IPv4地址空間耗盡的問(wèn)題,而且也不適用于要經(jīng)過(guò)NAI,域的情況。IPv4網(wǎng)絡(luò)、IPv6網(wǎng)絡(luò)的邊緣設(shè)備應(yīng)具備雙棧能力,通過(guò)在兩個(gè)邊緣設(shè)備間手工配置隧道,可將IPv6報(bào)文通過(guò)隧道封裝在IPv4報(bào)文的負(fù)荷中傳送到對(duì)端,解封裝后再發(fā)送到目的IPv6節(jié)點(diǎn)。配置隧道的管理方法類似靜態(tài)路由的管理方法,具有簡(jiǎn)單、高效等特點(diǎn),有利于提高網(wǎng)絡(luò)的可靠性。6to4隧道使用6to4地址,這種IPv6地址的前綴中包含IPv4地址,也就是隧道邊緣設(shè)備的IPv4地址,使用6to4地址的IPv6網(wǎng)絡(luò)稱為6ot4網(wǎng)絡(luò)。在復(fù)雜的應(yīng)用中,可在純IPv6網(wǎng)絡(luò)的邊緣提供6ot4中繼設(shè)備,實(shí)現(xiàn)大型非6ot4的IPv6網(wǎng)絡(luò)對(duì)其它6ot4網(wǎng)絡(luò)的接入。不幸的是,這種特殊IPv6地址,要求IPv6路由器能為此而包含特殊的路由信息,因此被認(rèn)為不是一個(gè)很好的主意:路由器已被要求維護(hù)太多額外的狀態(tài)信息了。這樣處理的缺點(diǎn)是,如果IP地址內(nèi)嵌在一些應(yīng)用數(shù)據(jù)流中,比如FTP,在升級(jí)的時(shí)候,也必須進(jìn)行完全透明的轉(zhuǎn)換。從用戶角度來(lái)說(shuō),需要實(shí)現(xiàn)透明過(guò)渡。另外,目一前IPv4網(wǎng)絡(luò)中數(shù)量巨大的設(shè)備必須得到IPv6支持。建設(shè)校園網(wǎng)的根本目的是為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理提供先進(jìn)實(shí)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為學(xué)校的發(fā)展和全球信息資源的共享而服務(wù)。通過(guò)分析借鑒國(guó)內(nèi)多所重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)校園網(wǎng)的成功經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為下一代校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)采用“整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的方針,其總體設(shè)計(jì)方案的確定,不僅要考慮到近期目標(biāo),還要為系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)充留有余地。在制定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃時(shí),應(yīng)遵循如下原則:(1) 開(kāi)放性。堅(jiān)持高起點(diǎn),研究、開(kāi)發(fā)采用下一代互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和相應(yīng)協(xié)議,推動(dòng)下一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用;(3) 充分利用已有資源。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備必須具備高速處理能力,保證網(wǎng)絡(luò)的高吞吐能力,系統(tǒng)應(yīng)有可擴(kuò)展性的,能夠根據(jù)實(shí)際要求升級(jí);(5) 高可靠性。為防止局部故障引起整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓,在網(wǎng)絡(luò)骨干上要提供備份鏈路和冗余;(6) 安全性。安全包括4個(gè)層面:網(wǎng)絡(luò)安全、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全、應(yīng)用系統(tǒng)安全。考慮到信息點(diǎn)數(shù)目相對(duì)穩(wěn)定,在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能升級(jí)時(shí)可進(jìn)行擴(kuò)展;(8) 可管理性。 總體架構(gòu)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)和信息項(xiàng)目的總體結(jié)構(gòu)如圖31所示。 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)層次分配在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中,通常采用TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)層次會(huì)劃分為三層:核心層、匯聚層和接入層,下面簡(jiǎn)單描述這三層的功能:(1) 核心層—核心設(shè)備由于其位置和性能要求決定了其具有全線速轉(zhuǎn)發(fā)設(shè)計(jì),高帶寬鏈路,多種冗余特性和豐富路由功能等特點(diǎn)。(2) 匯聚層—位于核心和接入層之間,匯聚層通常是主干網(wǎng)絡(luò)的邊緣,承擔(dān)匯聚用戶流量,實(shí)現(xiàn)流量控制,負(fù)載均衡,ACL限制,路由策略等功能,匯聚層作為用戶IP子網(wǎng)的缺省網(wǎng)關(guān),有較重的負(fù)載;匯聚層同時(shí)作為動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的邊緣。 網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃IP地址是組建網(wǎng)絡(luò)基本資源,需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)需求進(jìn)行IP地址分配和子網(wǎng)劃分,確定地址分配的原則,進(jìn)行統(tǒng)一的地址規(guī)劃、分配和管理。按照最新的IPv6 RFC3513,IPv6地址分為全球可路由前綴和子網(wǎng)ID兩部分,協(xié)議并沒(méi)有明確的規(guī)定全球可路由前綴和子網(wǎng)ID各自占的位數(shù),目前從APNIC(亞太網(wǎng)絡(luò)信息中心,AsiaPacific Network Information Center)能夠申請(qǐng)到的IPv6地址空間為/32前綴的地址。IP地址規(guī)劃應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)整體規(guī)劃的一部分,即IP地址規(guī)劃要和網(wǎng)絡(luò)層次規(guī)劃、路由協(xié)議規(guī)劃、流量規(guī)劃等結(jié)合起來(lái)考慮。IP地址的分配和網(wǎng)絡(luò)組織、路由策略以及網(wǎng)絡(luò)管理等都有密切的關(guān)系,IPv6地址規(guī)劃目前尚沒(méi)有主流的規(guī)則,具體的IP地址分配通常在工程實(shí)施時(shí)統(tǒng)一規(guī)劃實(shí)施,可以遵循一些分配原則:(1) 網(wǎng)絡(luò)地址的可管理性,地址資源應(yīng)全網(wǎng)統(tǒng)一分配;(2) 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋵哟谓Y(jié)構(gòu)、路由策略的特點(diǎn),在有效地利用地址的同時(shí),保證網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)展性、靈活性和層次性;(3) 注意IP地址的節(jié)省,以及未來(lái)的可擴(kuò)充性;(4) 地址劃分應(yīng)有層次性,便于網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),便于路由聚合,簡(jiǎn)化路由表,縮短路由表長(zhǎng)度;(5) IP地址分配要盡量給每個(gè)區(qū)域分配連續(xù)的IP地址空間:相同的業(yè)務(wù)和功能盡量分配連續(xù)的IP地址空間,有利于路由聚合以及安全控制;IPV6地址的長(zhǎng)度比IPV4大很多,如果采用手工配置的話,會(huì)給用戶帶來(lái)很大麻煩。當(dāng)站點(diǎn)不特別關(guān)注主機(jī)使用的確切地址,只要求該地址唯一,則使用無(wú)狀態(tài)自動(dòng)配置。   有狀態(tài)自動(dòng)配置需要DHCPv6的支持。所以在過(guò)渡到IPV6后,可以升級(jí)該主機(jī),使其升級(jí)為DHCPv6服務(wù)器,從而實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)內(nèi)IPV6地址的自動(dòng)分配。 (6) IP地址的規(guī)劃與劃分應(yīng)該考慮到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展要求,為每個(gè)下級(jí)網(wǎng)絡(luò)分配一個(gè)具有可擴(kuò)充性的IP地址段。IP地址的分配需要有足夠的靈活性,應(yīng)考慮到現(xiàn)有業(yè)務(wù)、新型業(yè)務(wù)以及各種特殊的業(yè)務(wù)要求、滿足各種用戶接入的需要;(7) 充分合理利用已申請(qǐng)的地址空間,提高地址的利用效率。 IPv6引入了新的DNS記錄類型用于IPv6地址解析,同時(shí)支持正向解析和反向解析。反向域表示: 與 (PTR amp。主要新增內(nèi)容如下: (l ) AAAA record 和 IPv4 中的 A 記錄類似。 (2) PTR 記錄 和 IPv4 中的指針記錄類似,此記錄把主機(jī)名映射為 IPv6 地址。AAAA 記錄只保留一個(gè) IPv6地址。 為了在 IPv6 地址聚合和重新編址時(shí)能夠很容易修改相應(yīng)的 DNS 記錄,新引入了以下記錄類型: (1) A6 record(RFC2874) IETF 使用的實(shí)驗(yàn)記錄,A6 記錄不在運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)中使用。 (2) DNAME 記錄(RFC2672) (3)二進(jìn)制標(biāo)簽記錄(RFC2673) 這些記錄使重新編址對(duì)于反向映射(地址到主機(jī)名對(duì)應(yīng))更易進(jìn)行。如果重新編址網(wǎng)絡(luò)使用了 DNS,則 DNS 記錄中保存的地址信息也要隨之更新。IPv4 和IPv6 的DNS 記錄格式等方面有所不同,為了實(shí)現(xiàn)IPv4網(wǎng)絡(luò)和IPv6 網(wǎng)絡(luò)之間的DNS 查詢和響應(yīng),可以采用應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)DNSALG 結(jié)合NAT-PT的方法,在IPv4 和IPv6 網(wǎng)絡(luò)之間起到一個(gè)翻譯的作用。那么,IPv4 的節(jié)點(diǎn)發(fā)送到IPv6網(wǎng)絡(luò)的DNS 查詢請(qǐng)求是“A”記錄,DNSALG 就把“A”改寫(xiě)成“AAAA”,并發(fā)送給IPv6網(wǎng)絡(luò)中的DNS 服務(wù)器。IPv4 主機(jī)就以這個(gè)IPv4 轉(zhuǎn)換地址作為目的地址與實(shí)際的IPv6 主機(jī)通過(guò)NAT-PT 通信。 4 IPv6校園網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)與部署CNGI是中國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程的縮寫(xiě)。 計(jì)劃2005年底建成一個(gè)覆蓋全國(guó)的IPv6網(wǎng)。按照CNGI項(xiàng)目規(guī)劃,CERNET2將接入100所以上的著名高校,開(kāi)展科研應(yīng)用和大規(guī)模IPv6網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和部署實(shí)施的探索。校園網(wǎng)建設(shè)要求采用獨(dú)立光纖或獨(dú)立光波通道直接接入CERNET2主干網(wǎng),所以校園網(wǎng)和主干網(wǎng)之間的連接采用的是純IPv6協(xié)議,不需要通過(guò)雙?;蛩淼婪绞健O旅鎳@在目前的校園網(wǎng)討論如何構(gòu)建IPv6網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并給出多種構(gòu)建模式,同時(shí)詳細(xì)闡述每種類型各自的特點(diǎn)。基于IPv6的校園網(wǎng)在上海、南京、重慶等地進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和建設(shè)工作,上海交通人學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)和復(fù)旦人學(xué)等校園網(wǎng)作為最早建設(shè)和接入CERNET2 IPv6網(wǎng)絡(luò)起到重要的示范作用。鄭州輕工業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)始建于1998年,2001年啟動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)。校園網(wǎng)經(jīng)過(guò)十幾年卓有成效的建設(shè),已將信息技術(shù)深入融合到學(xué)校的教育教學(xué)及管理中,建成信息門戶、網(wǎng)站群、手機(jī)一卡通、掌上輕院等應(yīng)用系統(tǒng)50余個(gè),提升了學(xué)校管理服務(wù)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力,校園網(wǎng)已成為廣大師生教學(xué)、科研、管理和生活的重要支撐平臺(tái)。根據(jù)用途,校園網(wǎng)內(nèi)部分為服務(wù)區(qū)和用戶區(qū)兩大部分。整個(gè)校園網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如Error! Reference source not 。雙棧模式結(jié)構(gòu)圖如表41所示: 表41 雙棧模式結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用層協(xié)議TCP/UDP協(xié)議IPv6協(xié)議IPv4協(xié)議物理網(wǎng)絡(luò)雙棧模式拓?fù)鋱D42:圖42 雙棧模式拓?fù)鋱D(1)拓?fù)浜?jiǎn)述所有校園網(wǎng)三層設(shè)備均為IPv4/IPv6雙棧設(shè)備。IPv6出口路由器通過(guò)GE鏈路連接原有雙棧核心交換機(jī)。其中IPv4網(wǎng)絡(luò)部分與原有校園網(wǎng)IPv4部分融合。對(duì)于雙棧終端,IPv4網(wǎng)關(guān)和IPv6網(wǎng)關(guān)均部署在匯聚三層交換機(jī)上[27]。不同協(xié)議的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)路徑可能一致,也可以不同。(4)雙棧模式缺點(diǎn)由于校園網(wǎng)原有的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上都是IPv4網(wǎng)絡(luò),要建設(shè)全雙棧網(wǎng)絡(luò),必須將原有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備淘汰棄用,投資過(guò)大,并有不同程度的設(shè)備資源浪費(fèi)。 隧道模式(1)拓?fù)浜?jiǎn)述所原有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已經(jīng)成熟穩(wěn)定,所有校園網(wǎng)原有的三層設(shè)備均為IPv4設(shè)備。IPv6出口路由器通過(guò)GE鏈路連接原有IPv4核心交換機(jī)。校園網(wǎng)內(nèi)所有三層設(shè)備由于均是IPv4設(shè)備,不能完成對(duì)IPv6報(bào)文的轉(zhuǎn)發(fā),所以需要部署客戶端到路由器的自動(dòng)隧道6t04/ISATAP來(lái)完成[28]。在6t04/ISATAP路由器上需要配置IPv4 ACL以避免校園網(wǎng)IPv4報(bào)文占用IPv6資源。其網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如圖43所示。使用隧道完成的主機(jī)——路由器隧道,在主機(jī)的配置比較簡(jiǎn)便易行,只需要確定隧道對(duì)端路由器接口的IPv4地址即可,同時(shí)對(duì)于主機(jī)的要求是必須都要有IPv4地址。這種技術(shù)非常適合于在一個(gè)企業(yè)網(wǎng)和校園網(wǎng)中使用,尤其在IPv4仍然是網(wǎng)絡(luò)主流的今天。但屬于在原有IPv4網(wǎng)絡(luò)平滑支撐IPv6業(yè)務(wù)的有效手段。為了實(shí)施透?jìng)髂J降腎Pv6校園網(wǎng)建設(shè),需要新增1臺(tái)IPv6出口路由器,如圖43。(2)實(shí)現(xiàn)原理透?jìng)髂J綄⒈镜禺惒酱谕ㄐ呸D(zhuǎn)換成基于TCP/UDP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)通信。當(dāng)DTU工作在透?jìng)髂J綍r(shí),在設(shè)備串口與網(wǎng)絡(luò)之間他的工作方式就象路由器的路由過(guò)程。對(duì)于雙棧終端,IPv4網(wǎng)關(guān)部署在匯聚三層IPv4交換機(jī)上。這樣做的目的是為了讓原有IPv4三層設(shè)備將IPv6報(bào)文透?jìng)鞯絀Pv6路由器上,IPv6客戶端的網(wǎng)關(guān)地址設(shè)置為新增IPv6路由器的地址。可以在IPv6路由器上啟用抑止廣播報(bào)文的功能或者刪除IPv4協(xié)議棧,接收IPv4廣播后丟棄或不處理,部分解決由于trunk多個(gè)VLAN導(dǎo)致路由器需要處理大量過(guò)多IPv4不相關(guān)報(bào)文的問(wèn)題。(3)透?jìng)髂J絻?yōu)點(diǎn)保護(hù)原有設(shè)備(不用把原有設(shè)備升級(jí)換代),變相實(shí)現(xiàn)類似雙棧模式的效果。圖44 透?jìng)髂J酵負(fù)鋱D IPv6校園網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)建立IPv6校園網(wǎng)主要應(yīng)當(dāng)考慮以下幾種可能情況:(1)如果是新建校園網(wǎng),建議采用同時(shí)支持IPv6/IPv4的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行組網(wǎng)建設(shè),使得校園網(wǎng)平臺(tái)同時(shí)支持兩種業(yè)務(wù)流的承載和互通;(2)如果是原有校園網(wǎng)升級(jí)支持IPv6業(yè)務(wù),因?yàn)樵性O(shè)備不支持IPv6業(yè)務(wù),也無(wú)法通過(guò)升級(jí)支持,可以考慮部分新建模式和隧道模式兩種方式;如果是建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用網(wǎng)絡(luò),應(yīng)當(dāng)選用以路由器為主的設(shè)備,進(jìn)行大規(guī)模組網(wǎng)。另一方面,路由囂功能齊全,接口豐富,便于進(jìn)行教學(xué),可以將MPLS、MPLS VPN、IPSEC、VOIP等等功能用于教學(xué)。出口采用雙棧路由器實(shí)現(xiàn)同時(shí)與lPv6網(wǎng)和IPv4網(wǎng)的互通。此方案同時(shí)支持IPv6/IPv4兩種業(yè)務(wù)流,不影響目前學(xué)校主要的IPv4業(yè)務(wù),具備完整的IPv6產(chǎn)品系列、硬件的IPv6/IPv4線速轉(zhuǎn)發(fā)能力、以及多種隧道和互通技術(shù)滿足學(xué)校在IPv6應(yīng)用時(shí)的不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[31]。一般來(lái)講,如果原有設(shè)備可以通過(guò)升級(jí)方式支持lPv6般務(wù),與新建模式類似。比較普遍的情況是,要對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行更換,部分新建模式就是其中一種方式。出口路由器進(jìn)行軟件升級(jí)支持IPv6或者更換性能更高的雙棧路由器。鄭州輕工業(yè)學(xué)院現(xiàn)屬于部分校園網(wǎng)IPv6建設(shè)。在實(shí)現(xiàn)服務(wù)區(qū)IPv6升級(jí)完成之后,第二階段我校將進(jìn)行部分校園網(wǎng)升級(jí)IPv6網(wǎng)試運(yùn)行階段,主要是東風(fēng)校區(qū)IPv6網(wǎng)絡(luò)試運(yùn)行階段,在這個(gè)過(guò)程中,由于原有IPv4網(wǎng)絡(luò)仍在使用中,所以我校將采用雙棧模式進(jìn)行建設(shè),采用同時(shí)支持IPv6/IPv4的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行組網(wǎng)建設(shè),使得校園網(wǎng)平臺(tái)同時(shí)支持兩種業(yè)務(wù)流的承載和互通。校園網(wǎng)IPv6網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定可靠,各項(xiàng)校園網(wǎng)應(yīng)用的IPv6改造穩(wěn)步進(jìn)行。IPv6網(wǎng)絡(luò)流量逐步升高,;圖45 校園網(wǎng)IPv6 網(wǎng)絡(luò)出口流量圖但是在使用雙協(xié)議棧的過(guò)程中由于很多VPN(虛擬專用網(wǎng)絡(luò))連接只支持IPv4協(xié)議。而且由于目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)不提供IPv6連接,所以很多主機(jī)只使用IPv4,而IPv6支持仍然存在于主機(jī),仍需要被啟用。IPv4和IPv6協(xié)議在雙協(xié)議棧網(wǎng)絡(luò)中這種交互和共存的微妙關(guān)系可能無(wú)意或有意(蓄意攻擊)導(dǎo)致VPN泄露相關(guān)安全問(wèn)題。雖然目前IPv6網(wǎng)絡(luò)在鄭州輕工業(yè)學(xué)院還只是部分校區(qū)試運(yùn)行,并未實(shí)現(xiàn)全面實(shí)施,但是隨著IPv4暴露出的問(wèn)題越來(lái)越多以及人們對(duì)IPv6越來(lái)越深入的研究,IPv6網(wǎng)絡(luò)終將以眾多優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)。 總 結(jié)基于IPv6的下一代網(wǎng)絡(luò),正在受到越來(lái)越多的國(guó)家和研究單位的關(guān)注?,F(xiàn)在各國(guó)都在建立IPv6試驗(yàn)網(wǎng),并對(duì)下一步大規(guī)模的IPv6普及作一定的部署。我們有理由相信,經(jīng)過(guò)不懈地努力,依托中國(guó)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)和CNGI項(xiàng)目的先機(jī)優(yōu)勢(shì),中國(guó)將在全球下一代互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與服務(wù)進(jìn)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。雖然在校園網(wǎng)部署IPv6是一項(xiàng)還沒(méi)完全成熟的技術(shù)。致 謝時(shí)間飛逝,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去,在這四年的學(xué)習(xí)生活中,收獲了很多,而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年,現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我的能力有了很大的提高,比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。沒(méi)有他們的幫助,我將無(wú)法順利完成這次設(shè)計(jì)。馬老師從最初的定題,到資料收集,到寫(xiě)作、修改,到論文定稿,都給了我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助,幫助我理清了思路,并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。馬老師誨人不倦的工作作風(fēng),一絲不茍的工作態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的影響,值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。 另外,我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持,與他們一起學(xué)習(xí)、生活,讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí),給我留下了很多難忘的
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