公務(wù)員模擬題習(xí)題二(參考版)
2025-01-21 05:15本頁面
【正文】 蹲下身來，不僅是一種姿態(tài)，更重要的是便于學(xué)生感受平等?？忌軌蚪Y(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，最好能夠給出成功的教學(xué)案例。其次，考生可以結(jié)合新的學(xué)生觀的樹立與作用展開分析討論。如今的教育是教師站在講臺上，向?qū)W生灌輸知識，學(xué)生只是被動的接受，不曾宥自己的話語權(quán)，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。(2)①它們的命運(yùn)不同：白樺生長在山下，養(yǎng)尊處優(yōu)，而岳樺生長在山上，身處絕境；②它們的形態(tài)不同：白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐；③它們的性格不同：白樺風(fēng)流浪漫，而岳樺倔強(qiáng)壯烈。教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教；做學(xué)生的良師益友；培養(yǎng)學(xué)生良好品行；教師對待學(xué)生應(yīng)因勢利導(dǎo)，不能采取簡單、粗暴的方式解決教育教學(xué)問題?！瓣P(guān)愛學(xué)生”如教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對待學(xué)生；對全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護(hù)；對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生；要關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，制止有害學(xué)生的不良現(xiàn)象，與侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為作斗爭。“學(xué)生被打322棍”是嚴(yán)重體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，黃老師的行為嚴(yán)重侵害了學(xué)生的健康權(quán)，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，違反了愛國守法這一職業(yè)道德行為規(guī)范。最后，對趙峰同學(xué)進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，幫助其轉(zhuǎn)變觀念，積極參加班級活動，多與同學(xué)溝通交流，促進(jìn)其全面發(fā)展。從自身做起來引導(dǎo)學(xué)生不是盲目地追求高的分?jǐn)?shù)，使學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)不能高高在上、盲目得意，成績不好的同學(xué)也不必自卑。教師在教育實(shí)踐中，不僅要重視“知識與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的重要性，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。首先，我們現(xiàn)在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，要使每個學(xué)生都得到充分地、全面地發(fā)展。29．A【解析】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子?梁惠王上》，是儒家學(xué)派的思想。27．D【解析】《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)巴蜀時，寫給在長安的妻子的一首抒情七言絕句。25．C【解析】白居易沒有《春花秋月》這部作品。摩詰，指的就是王維。23．B【解析】血濺鴛鴦樓的人是武松?，F(xiàn)代漢語中的多音節(jié)語素?cái)?shù)量較少，而且以雙音節(jié)形式為主，三音節(jié)以上的語素大多是音譯外來語素?！焙髞碛谩罢埦氘Y”比喻指以其人之法，還治其人之身。來俊臣假意同周興喝酒，問周興：“逼供最好用什么刑?”周興說：“只要把犯人裝進(jìn)大壇子，架起炭火一燒，就什么都承認(rèn)了。“五步一樓，十步一閣；廊腰縵畫，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”——唐?杜牧《阿房宮賦》?！皣四已裕缆芬阅俊薄秶Z?周語上》。20．D【解析】《莊子?達(dá)生》里說，紀(jì)省子替齊王馴養(yǎng)斗雞，四十天才完成，訓(xùn)練好的雞聽見別的雞叫時，沒任何反應(yīng)，“望之似木雞矣”。18．B【解析】《人權(quán)宣言》和《拿破侖法典》是法國的，《獨(dú)立宣言》是美國的，《權(quán)利法案》才是英國的，答案選B項(xiàng)。其中只有水星近日點(diǎn)進(jìn)動是已經(jīng)確認(rèn)的事實(shí)，其余兩項(xiàng)只是后來才陸續(xù)得到證實(shí)。16．C【解析】開普勒(1571—1630年)是德國著名的天體物理學(xué)家，提出了著名的行星運(yùn)動三大定律。D項(xiàng)表述過于絕對，文段只講在危難時刻我們更需要勇氣和血性，并未說自我保護(hù)意識應(yīng)取消。15．B【解析】提問的是文段支持什么論點(diǎn)，A項(xiàng)的觀點(diǎn)與文中的論述恰恰相反，故可首先排除。故答案為C項(xiàng)。13．C【解析】京劇四大名旦是梅蘭芳、尚小云、荀慧生、程硯秋。11．A【解析】l995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的法律保障。9．C【解析】本題考查教育行政訴訟的程序。”劉老師用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務(wù)之便謀取私利。6．C【解析】《中小學(xué)班主任作條例》中規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。5．A【解析】個體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。3．D【解析】教育學(xué)生必須了解
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