公務(wù)員模擬題習(xí)題二-閱讀頁
2025-02-02 05:15本頁面
【正文】 還是選擇了調(diào)頭向上。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺，岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠(yuǎn)也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來卻更像一場風(fēng)；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在相比，岳樺更像一種抽象的精神。(10分)三、寫作題(本大題共50分)長期以來，師道尊嚴(yán)使不少教師習(xí)慣于挺直腰板、板起面孔。然而，我們的教育要適應(yīng)孩子的發(fā)展，怎么可以不傾聽他們的心聲呢?請以“蹲下身來，傾聽孩子們的聲音”為題，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限。2．C【解析】l985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。4．A【解析】教師必須具備專門的資格，包括：教師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷；教師要具備相應(yīng)的專業(yè)知識；教師要符合與其教師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語言表達(dá)能力等)，同時，教師必須專門從事教育教學(xué)工作。皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展論證明了這一規(guī)律。7．D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。8．C【解析】教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。．10．C【解析】教育法律救濟(jì)的目的在于補救相對人受損害的合法權(quán)益，為其合法權(quán)益提供法律保護(hù)。12．B【解析】教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國務(wù)院教育行政部門審定。周信芳是中國京劇表演藝術(shù)家，京劇麒派藝術(shù)創(chuàng)始人。14．B【解析】張樂平是中國兒童連環(huán)畫的開創(chuàng)者，作品有《三毛流浪記》《三毛從軍記》 等。C項，文段只是用它作為事例來說明危難時刻，我們不能只顧自我保護(hù)意識，而沒了勇氣和血性，也排除。故選B項。17．D【解析】在廣義相對論建立之初，愛因斯坦提出了三項實驗檢驗，一是水星近日點的進(jìn)動，二是光線在引力場中的彎曲，三是光譜線的引力紅移。60年代以后，又有人提出觀測雷達(dá)回波延遲、引力波等方案。19．B【解析】本題考查考生的識記能力，洋務(wù)運動之所以是中國近代化的開端是因為它引進(jìn)西方科技，創(chuàng)辦近代工業(yè)，答案選8項。后來就用“呆若木雞”形容呆笨?！氨娍阼p金，積毀銷骨”——《史記?張儀列傳》?！顿Y治通鑒?唐紀(jì)》記載，武則天時，有人告了周興，則天命來俊臣審問?！眮砜〕及粗芘d的辦法準(zhǔn)備好甕，周圍點上炭火，說“’有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕。21．B【解析】多音節(jié)語素是指由兩個以上的音節(jié)構(gòu)成的語素。22．A【解析】略。24．C【解析】蘇軾的原話是這樣的：“味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩”。王維，字摩詰，外號“詩佛”，精通佛學(xué)、佛教。26．C【解析】《江雪》對應(yīng)的詩人是柳宗元。28．D【解析】略。二、材料分析題(答案要點)1．(1)這兩位老師的行為屬于典型的以學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是應(yīng)試教育的做 法。其次，現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)在當(dāng)今社會，單純的智育或者智育占絕對主導(dǎo)地位的教育，已經(jīng)無法滿足社會的需要。(2)如果我是趙峰的老師，首先，我會在全班進(jìn)行價值觀的弓}導(dǎo)，在學(xué)生之間樹立一種意識：成績并不是評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要追求自身的全面發(fā)展。其次，設(shè)計相關(guān)活動，促進(jìn)班集體內(nèi)團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)的養(yǎng)成，使同學(xué)之間能夠相互幫助，共同進(jìn)步。2．(1)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“愛國守法”這一職業(yè)道德規(guī)范。(2)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“關(guān)愛學(xué)生“這一職業(yè)道德規(guī)范。(3)黃老師的做法違反了“教書育人”這第一教師職業(yè)道德行為規(guī)范。3．(1)①補充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺作鋪墊。三、寫作題(寫作思路)首先，考生可以從當(dāng)今教育的弊端入手，說明“蹲下身來，傾聽孩子們的聲音”的重要性。這本質(zhì)上是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變問題。具體闡述新的學(xué)生觀是什么，如何在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)新的學(xué)生觀。最后進(jìn)行總結(jié)，點題深化文章主旨。認(rèn)真傾聽，不僅是一種教育要求，更體現(xiàn)了一種
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