政治科教興國—時代的選擇(參考版)
2025-01-21 01:50本頁面
【正文】 。另外，我國的經(jīng)濟總量雖然不小，但產(chǎn)品技術含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達國家的 4至 6倍 ；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技術開發(fā)；科技與經(jīng)濟脫節(jié)，每年取得的科技成果只有 6％至 8％ 能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力， 而發(fā)達國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過 50％ 。 20世紀以來 ,國民生產(chǎn)總值的增長中 ,科技進步 貢獻率在世紀之初僅占 5%10%, 60年代 上升到 50%，今天已高達 60%80%。 C、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。 A、要在激烈的國家競爭中取勝，就要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 人才競爭 科技發(fā)展 經(jīng)濟發(fā)展 決定于 關鍵 依靠 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標就是把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 經(jīng)濟建設是一切工作的中心，發(fā)展是硬道理 各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是人才的競爭 教育 教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。 ? 實施科教興國的重要性 大力發(fā)展科技，可以提高我國的國際科技競力 大力發(fā)展教育，才能提高我國國民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢。 相關鏈接 科教興國戰(zhàn)略，就是要全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本， 把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置， 增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學文化素質(zhì)， 把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 ，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛． ? 實施科教興國的必要性 我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展，使我國在激烈的國際競爭中面臨著巨大的壓力。 （ 2）為此，必須實施 科教興國戰(zhàn)略 ，把 科技、教育 放在 優(yōu)先 發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 存在的差距 從整體上看，我國教育水平還比較低，與發(fā)達國家相比還有較大差距。 我國教育現(xiàn)狀 取得的成就 我國教育現(xiàn)狀 存在的差距 項目 與美國相比 S C I （國際科學索引數(shù)） 相當于美國的 4 ．５ % 居民專利申請數(shù) 不足美國的 8 %
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