【正文】 加入世界貿易組織 (WTO)。 (2)經濟全球化擴大了發(fā)達國家與發(fā)展中國家的貧富差距或沒有使廣大發(fā)展中國家從中受益或造成富國愈富、窮國愈窮。第 (3)問根據對材料三的理解，總結出我國對經濟全球化積極參與的態(tài)度，并結合所學知識舉例。因此選第三幅?！? —— 胡錦濤“十七大”報告 第 24課時 ┃ 應用示例 請回答： (1)材料一中的哪幅圖片能反映出“經濟全球化就在我們身邊”？ (2)根據材料二，指出經濟全球化對世界經濟產生了怎樣的影響？ (3)材料三反映了中國對經濟全球化趨勢持何態(tài)度？21世紀初，最能體現中國這一態(tài)度的重大舉措 (事件 )是什么？ 第 24課時 ┃ 應用示例 [解析 ] 本題考查學生的讀圖判斷能力和理解分析能力。 卡斯特羅說：“由于不公正的國際經濟秩序，經濟全球化并沒有使廣大的發(fā)展中國家從中受益，反而造成富國愈富、窮國愈窮。 第 24課時 ┃ 應用示例 應用示例 例 20世紀 90 年代以來，經濟全球化趨勢迅速發(fā)展，在加速世界經濟發(fā)展和繁榮的同時，也加劇了全球競爭中的利益失衡。 第 24課時 ┃ 拓展提升 (2)第二次科技革命：有堅實的科學基礎；幾乎在幾個先進的資本主義國家同時進行，有一些國家兩次科技革命交叉進行，具有更強的經濟和社會改造能力。 3. 比較三次科技革命的特點。 (3)一些地區(qū)爆發(fā)局部戰(zhàn)爭，如海灣戰(zhàn)爭和南斯拉夫解體后出現的地區(qū)性戰(zhàn)爭。 2. 兩極格局結束后，當今世界國際形勢的不穩(wěn)定因素有哪些？ (1)美國插手別國事務和地區(qū)爭端，借助北約進行干涉，嚴重干擾了世界和平與發(fā)展。 第 24課時 ┃ 拓展提升 (3)第二次世界大戰(zhàn)帶來的嚴重災難，使美蘇雙方都看到了戰(zhàn)爭的破壞性，他們都不想也不敢使自己再卷入一場新的世界大戰(zhàn)之中。隨著實力的增長，美國稱霸世界的野心逐漸膨脹。 羅蘭 《 等待戈多 》 貝克特 美國的悲劇 第 24課時 ┃ 考點聚焦 美術 《 ________》 畢加索 音樂 爵士樂 起源于非洲音樂； 19世紀末 20世紀初在美國南部發(fā)展起來，很快風行美國，流傳到世界許多國家 電影 ______ 世界最著名的影城，美國電影代名詞 格爾尼卡 好萊塢第 24課時 ┃ 考點聚焦 【 特別提示 】 《 格爾尼卡 》 的創(chuàng)作背景是 1937 年德國法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡。 本茨發(fā)明汽車；1903年美國萊特兄弟發(fā)明飛機等 使人類進入“ _____ _____” 第 三 次 科 技 革 命 20世紀四五十年代 美國 在 ________、計算機、航天技術、生物工程等領域取得重大突破 電子計算機、網絡技術、生物工程、克隆技術、載人飛船、空間站、航天飛機 信息時代 電氣時代 原子能 第 24課時 ┃ 考點聚焦 考點 5 現代文學和美術、現代音樂和電影 文學 作品 作者 《 ______________》 德萊塞 《 約翰 目前，世界上絕大多數國家都是世界貿易組織的成員 影響 ①使國家間經濟往來的障礙逐步減少，企業(yè)可以越來越多地根據自己的需要在世界范圍內組織經濟活動，促進了經濟的發(fā)展。③ 1995年 1月 1日， ____________成立，這是世界經濟全球化發(fā)展的一個重要表現。世界經濟日益成為一個整體，經濟全球化趨勢加速發(fā)展 具體 表現 ①國際投資和國際貿易迅速增長。③在反恐、能源、環(huán)保和防止核擴散等重大問題上，美國不得不與各國協(xié)商、合作并尋求國際社會的支持 第 24課時 ┃ 考點聚焦 關系 既相互利用與合作，又相互競爭、制約和防范，協(xié)商和談判成為處理國際事務的重要主張 影響 有利于削弱和抵制霸權主義和強權政治，有利于推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序，有利于世界的和平與穩(wěn)定 注：“一超”是指美國，“多強”是指 ________、歐盟、________和俄羅斯等國家和國家聯盟 日本 中國 第 24課時 ┃ 考點聚焦 考點 3 世界經濟的全球化 形成 原因 ① 20世紀八九十年代，東西方冷戰(zhàn)結束，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢。③大力發(fā)展高科技武器，加緊研制和部署導彈防御系統(tǒng) 第 24課時 ┃ 考點聚焦 制約美國稱霸世界的因素 ①美國的霸權政策嚴重威脅到世界的和平與安全，引起世界上大多數國家的反對，甚至包括美國的盟友。②冷戰(zhàn)結束后，由于各國和地區(qū)經濟政治實力對比的變化，世界格局出現了“一超”和“多強”并存的多極化趨勢 美國的全球戰(zhàn)略 冷戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，成為“世界領袖”，制定了以下戰(zhàn)略：①重新制定了全球戰(zhàn)略，試圖憑借其強大的國力稱霸世界，建立美國主導的單極世界。 華沙條約 第 24課時 ┃ 考點聚焦 3. 美蘇爭霸 階段 時間 特點 原因 事件 影響 第 一 階 段 20世 紀五 六十 年代 美國 占優(yōu) 勢 蘇聯的經濟和軍事實力遠不及美國 ________ ________ 給世界和平帶來巨大影響，由于雙方勢均力敵，使世界維持相對穩(wěn)定局面 第 二 階 段 20世 紀 70 年代 蘇聯 占優(yōu) 勢 美國深陷越南戰(zhàn)爭之中，實行戰(zhàn)略收縮 蘇聯 占領 ______ 第 三 階 段 20世 紀 80 年代 趨于 緩和 美國因擴充軍備而成為世界上最大的債務國；經濟遇到西歐、日本的激烈競爭 蘇聯 撤出 阿富 汗 1962年古巴導彈危機 阿富汗 第 24課時 ┃ 考點聚焦 4. 冷戰(zhàn)結束： 1991 年蘇聯解體，標志著兩極格局結束。 (3)把握經濟全球化機遇，走特色發(fā)展道路；與時俱進，調整經濟發(fā)展戰(zhàn)略；大力發(fā)展教育，提高人口素質。 (2)指印巴沖突 (或克什米爾問題 )。三個問題難度不大，回答時要注意審清材料和問題，注意材料中的暗示，學會提取材料中的有效信息。第 (1)(3)問考查戰(zhàn)后印度經濟發(fā)展的成就及對中國的借鑒。 (2)材料一所說的印度面臨的“周邊局勢緊張”主要指什么？請簡述其產生的歷史根源。在知識經濟服務出口方面，印度確實具有一定的優(yōu)勢：擁有一只龐大的講英語的科技和專業(yè)人員隊伍，勞動力成本低，人口結構的年輕化趨勢等。 —— 《 世界近代現代史 》 第 23課時 ┃ 應用示例 材料二 印度計劃委員會認為，決定國家經濟發(fā)展的因素正在迅速發(fā)生變化，發(fā)展的決定因素正在由資本資源轉向知識資源，由制造業(yè)轉向服務業(yè)。 第 23課時 ┃ 應用示例 第 23課時 ┃ 應用示例 例 3 閱讀下列材料： 材料一 20世紀 50年代以來，印度政府努力發(fā)展生產，經過幾十年的奮斗，印度已經建立起部門齊全的工業(yè)體系，實現了糧食的基本自給，特別是在科學技術方面取得了較大成果。你知道它是哪一國家嗎 ( ) A. 英國 B. 德國 C. 法國 B [解析 ] 本題考查的是有關德國的史實。戈爾巴喬夫改革是蘇聯解體的直接原因，故選 D。 第 23課時 ┃ 應用示例 應用示例 例 1 有學者評論某次改革時說：“天冷，本想弄點木材烤烤手，想不到竟將整個房子燒了。 (4)蘇東劇變僅僅說明蘇聯模式的失敗，而不是整個國際社會主義運動的失敗。 (2)從人類歷史的發(fā)展來看，社會主義還處于初級階段，社會主義理論和實踐發(fā)展不夠成熟；原有的社會主義國家大都是在商品經濟不夠發(fā)達的情況下走上社會主義道路的，經濟現代化和政治民主化的基礎相對薄弱；資本主義國家的敵視、遏制和顛覆，都是社會主義出現挫折的原因。 ⑦堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導。 ⑤加強執(zhí)政黨的建設和地位。 ③堅持以經濟建設為中心，注意國民經濟協(xié)調發(fā)展。 第 23課時 ┃ 拓展提升 (2)經驗教訓 ①堅持走社會主義道路。 ④是否有正確的思想路線。 ③是否有正確的民族政策。 第 23課時 ┃ 拓展提升 ② 是否有正確的發(fā)展策略。 ①是否堅持社會主義方向。 第 23課時 ┃ 拓展提升 2. 20世紀七八十年代，中國和蘇聯先后進行了改革，卻導致了不同的結果，原因是什么？東歐劇變和蘇聯解體給我國提供了怎樣的經驗和教訓？ (1)原因 中共十一屆三中全會后，中國在改革中找到了一條符合中國國情的、有中國特色的社會主義道路。 ③從原因上看，根本原因都是蘇聯的社會主義模式的弊端；直接原因都是戈爾巴喬夫錯誤路線、方針和政策所致；客觀原因都是受西方“和平演變”戰(zhàn)略的影響。 第 23課時 ┃ 拓展提升 (3)相似之處 ①從時間上看，都發(fā)生在 20世紀 80年代末和 90年代初。 ②直接原因：戈爾巴喬夫的錯誤路線、方針和政策。 第 23課時 ┃ 拓展提升 ④ 西方因素：“和平演變”的戰(zhàn)略是以美國為首的西方資本主義國家針對社會主義國家實行的一項長期的基本戰(zhàn)略。 ③蘇聯因素：由于經濟上的力不從心，蘇聯放松了對東歐的控制。 第 23課時 ┃ 拓展提升 拓展提升 1. 20世紀 80年代末 90年代初，東歐劇變、蘇聯解體的原因分別是什么？二者有哪些相似之處？ (1)東歐劇變的原因 ①歷史原因：蘇聯高度集中的政治經濟體制成為東歐各國唯一的社會主義模式。 第 23課時 ┃ 考點聚焦 4. 為中東地區(qū)和平進程作出突出貢獻的人物：阿拉法特、拉賓、佩雷斯。英國支持猶太復國主義運動，流散世界各地的猶太人陸續(xù)前往巴勒斯坦。幾乎整個 20世紀，他們相互爭斗，以取得對該城市的控制權。對珍貴的水