初中思想品德中考復習的誤區(qū)及對策(參考版)
2025-01-21 00:57本頁面
【正文】 。）；關注點不全面；重從生活中來，輕到生活中去。 建議：幫助學生構建考點知識體系，注重聯(lián)系與綜合。 建議：認真研讀考綱，嚴格依據(jù)考綱要求，到位不越位。 問題六：在激發(fā)和維持學習興趣和熱情方面，忽視興趣是最好的老師 ―― 枯燥無味 建議：重視學生非智力因素的激發(fā)，提高復習課的活力。 問題四：在訓練方面存在 “ 在游泳中學會游泳 ” ―― 做題即訓練，訓練即培養(yǎng)；訓練組織管理混亂等現(xiàn)象 建議：加強對 “ 訓練 ” 的研究與管理，減數(shù)增效。 建議：加強集體研究，探索有效行為，積極貫徹落實。 建議：一切從實際出發(fā)，目標應切合實際，合適的才是最好的。 建議：相信主渠道，基于理性的反思。 建議：建立有效的研究團隊。 建議：關注不變，研究不變。 問題二：對復習的認識存在籠統(tǒng)與泛化的現(xiàn)象 建議：基于 “ 四性 ” 設計工作。 二、思想認識上的問題與建議
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