【正文】 ? 全過程監(jiān)控與關鍵點控制及定期反饋機制相結合的質量控制系統(tǒng)，使得我們具有保障貴公司咨詢項目質量的充分信心。 ? 由擁有豐富咨詢經驗和系統(tǒng)理論背景的顧問組成的項目小組，可以保障對貴公司咨詢需求的準確把握和項目的有效實施。 ? 我們?yōu)槊恳粋€客戶提供符合其商業(yè)運作和企業(yè)文化特點的個性化方案，確保服務的針對性、實用性和可操作性。 ? 我們致力于通過專業(yè)化的咨詢和培訓手段為客戶提供系統(tǒng)化的企業(yè)商學院運營管理方案，不僅“授之與魚”，更注重“授之與漁”。 專注于企業(yè)商學院的研究和實施，為國內企業(yè)商學院的建立發(fā)展奠定了堅實理論基礎并提供了有益的經驗。 —— 岑明媛 .企業(yè)大學 —— 21世紀企業(yè)的關鍵戰(zhàn)略 [M].北京：清華大學出版社， 2022 八、創(chuàng)生商學院培養(yǎng)一流員工的方法 培養(yǎng)一流員工的方法 （ 1）將教育和開發(fā)活動的目標與組織的戰(zhàn)略需要聯(lián)系起來 （ 2）讓領導者成為學習者和教師 （ 3）選擇一個首席學習官來為企業(yè)教育設定戰(zhàn)略方向 （ 4）將員工介紹活動看做持續(xù)的戰(zhàn)略過程而非一次性活動 （ 5）設計核心課程來強調 3C（培養(yǎng)員工的企業(yè)公民意識，提供環(huán)境框架，培養(yǎng)核心職場能力） （ 6）將員工的所得與所學掛鉤 八、創(chuàng)生商學院培養(yǎng)一流員工的方法 （ 7）嘗試利用技術來衡量、跟蹤和促進學習 （ 8）將企業(yè)大學的培訓擴展至價值鏈上的關鍵成員 （ 9）企業(yè)大學作為組織的業(yè)務單位，單獨獨立運營 （ 10）以高等機構建立創(chuàng)新型聯(lián)盟 （ 11）證明企業(yè)大學基礎措施的價值 （ 12）將企業(yè)大學發(fā)展成品牌競爭優(yōu)勢和利潤中心 企業(yè)大學培訓必須成為持續(xù)的過程，通過這個過程企業(yè)的員工、顧客和供應鏈等所有關鍵環(huán)節(jié)都對企業(yè)的愿景和價值觀形成一致的觀點。據統(tǒng)計，美國每年企業(yè)僅僅投入在員工剛培訓上的費用就高達 600億美元，而電子學習估計可以為企業(yè)節(jié)省約 30%的費用，而且可以提高額外 40%的培訓效果（與達到相同效果的時間相比）。此外，反饋還可以使經理們主動修正他們的自我評價。 評估 ） 企業(yè)大學借助 360176。一旦看清楚了教練和被訓練者都要共同努力確定目標和行動計劃。加拿大皇家銀行實習行動學習項目要求完成課程的學習者回到工作單位尋找機會降低成本或增加收入，結果平均每個學習者降低成本或增加收入達 25000美元。 ? （二）內部發(fā)展：指在建設企業(yè)大學過程中，企業(yè)通過自身建設就可以完成的內容，包括企業(yè)文化（學院宗旨）、學院組織機構、學院培訓計劃、培訓師人選、學院管理制度、自主課程等 ? （三）內外互動：指在建設企業(yè)大學過程中，需要集團和外部市場資源互相協(xié)助予以完成的內容，包括定制課程、自主課程的技術方面、培訓師培訓等 七、創(chuàng)生商學院的培訓方式 創(chuàng)生商學院 的培訓方式 （ 1）課堂教學 課堂教學法在電子教學法日益普及的今天，仍舊受到企業(yè)的歡迎，原因在于學習者從不同的行業(yè)、機構、背景而來，學習者可以相互分享經驗和意見，他們可以吸收更多的信息，還有多元化的知識和經驗同時還可以擴大員工的社交圈。從而減少了不必要的部門摩擦，提高了企業(yè)大學的建設效率。 ? “ 4”為四大知識資源庫：企業(yè)大學通過四塊重要的內容資源構成企業(yè)學習內容，分別是通用課程資源、定制課程資源（含定制面授內容）、自主課程資源和輔助資源庫（含圖書館、案例庫、行業(yè)資料法規(guī)庫等） ? “ 4”四張地圖：戰(zhàn)略地圖、能力地圖、學習地圖、績效地圖。 ? ? . 提升品牌形象，成為國內骨科專業(yè)最具影響力企業(yè)商學院 ? ? 創(chuàng)生商學院除了可以培養(yǎng)一批高級技術與管理人才外，還可以樹立行業(yè)標桿，象海爾一樣，有效地利用企業(yè)商學院師資網絡和教學經驗，面向行業(yè)內醫(yī)院、醫(yī)生提供研討、培訓等服務，引領行業(yè)發(fā)展，提升行業(yè)水平。 ? ? . 提升能力素質 ? ? 面向創(chuàng)生控股全體員工，創(chuàng)造學習、實踐、再學習、再實踐的培訓模式，實行低（員工技能培訓）、中（管理與專業(yè)人才培訓）、高（高層領導培訓）多層次教學結構，為公司培養(yǎng)所需人才和職業(yè)經理人。 三、創(chuàng)生商學院的構建總體目標與思路 創(chuàng)生商學院構建模型 企業(yè)商學院的構建，以戰(zhàn)略與文化為核心，需要系統(tǒng)思考、逐步實施。 建設創(chuàng)生商學院的必要性分析 ? ⑻ 創(chuàng)新之源 ? 企業(yè)大學（商學院）通過建設知識共享平臺，全球借腦，激發(fā)全企業(yè)、全價值鏈的智慧，成為企業(yè)創(chuàng)新的源泉。 ? 通過研討會和培訓會，為國內一流的骨科專家、醫(yī)生創(chuàng)造一個交流與學習的平臺，推動行業(yè)的進步與發(fā)展，提升企業(yè)的影響力與專業(yè)能力。作為企業(yè)商學院，關鍵是能夠進行資源整合，包括高校資源、專家資源、醫(yī)生資源、旅游資源等等，既能解決行業(yè)發(fā)展中的棘手問題，又能為行業(yè)發(fā)展提供一個集學術交流、專業(yè)培訓、學歷教育、度假休閑為一體的企業(yè)商學院。而企業(yè)大學有相當一部分師資是企業(yè)高級管理人員，因此在一定程度上企業(yè)大學也為企業(yè)的高、中、低層管理者以及員工提供了互動交流的機會和場所，這不僅強化了企業(yè)高層對戰(zhàn)略思想和目標貫徹和實施，使企業(yè)始終保持較強的發(fā)展力，同時也提升了團隊合作能力。將來企業(yè)的兼并重組，企業(yè)大學還是很好的跨文化整合平臺。 ? ⑸ 企業(yè)文化傳播器 企業(yè)文化有效地傳播，不僅可以加強員工對企業(yè)的認知度，提高員工對企業(yè)的忠誠度，而且還可以強化企業(yè)的凝聚力，以此提高企業(yè)工作的團隊效率。 建設創(chuàng)生商學院的必要性分析 ? ⑷ 品牌達人 大凡企業(yè)大學的命名，都是以企業(yè)或品牌名作為前綴，因此在不同程度上，企業(yè)大學不僅為企業(yè)樹立一個良好的企業(yè)形象，而且還給品牌賦予了濃厚的知識和文化含義，更加提升和豐滿了企業(yè)品牌的價值和形象。比如，企業(yè)研制開發(fā)出新一代的產品，在轉化面向社會的實用產品時，首要問題是培訓。公司大學在此時往往就能對文化整合起到關鍵性作用。 ?