兒童權(quán)利及其保護ppt課件(參考版)
2025-01-20 16:17本頁面
【正文】 3. 教育教學(xué)活動中的意外事故 ? 違規(guī)安排活動（幼兒園安排幼兒參與與其身心不相適應(yīng)的活動；安排教育行政部門禁止的活動） ? 高風(fēng)險性教育活動上的安全問題（園內(nèi)：體育活動 、運動會等；園外：春游、參觀等；） 4. 物品供給中的意外事故 食物中毒、藥品反應(yīng)、飲用水不合格； ? 告知缺失引發(fā)的問題（生病、心理問題） ? 救助中的問題（護送遲緩；救助措施明顯不當(dāng) 謝 謝！ 。 。 。 。 。 。 （二）樹立正確的教育觀，促進(jìn)幼兒權(quán)利的實現(xiàn) ； ，促進(jìn)幼兒各項權(quán)利的實現(xiàn)； 學(xué)習(xí)與發(fā)展：游戲與交往、思考與行動 …… ，建立良好的師幼關(guān)系，避免體罰。（保障責(zé)任） （二）健全法律，依法立教 1. 健全幼兒權(quán)利保護的法律體系 保育工作的重要性（安全、護理） 游戲活動的重要性（游戲是權(quán)利） 義務(wù)程度的加重性（保障權(quán)利是義務(wù)） ? 幼兒上特長班的誤區(qū) ? 幼兒園小學(xué)化的危害 看不見的飛刀 違背幼兒天性，就是在侵犯幼兒健康成長的權(quán)利。這種教育與成人本位的教育的根本區(qū)別在于它的目的是幫助兒童最終成為成熟的、獨立的、能正確地行使自己權(quán)利的合格社會公民，而不是成人的奴隸或附屬品。 ? 教育設(shè)施落后：園車、校舍。 社區(qū)規(guī)劃與家居特點、留守兒童、戶籍制影響受教育權(quán)、社會不公、出生貧困。 ? 法律意識的淡薄。 ：有進(jìn)步，但仍不樂觀 （ 1） 不少兒童的生命受到嚴(yán)重威脅 ?校（園）車事故頻發(fā) ?2022年的成都，一個 3歲女孩之死 ?2022年佛山， 2歲的悅悅遭多次碾壓 （ 2）一些地方兒童的生存狀況堪憂，他們的受教育權(quán)得不到保障 （ 3）教師虐童事件頻發(fā) 2022年浙江溫嶺顏艷紅虐童事件 2022年 12月 01日 19:26湖南經(jīng)視 :耒陽狠心幼師體罰學(xué)生 用針頭扎傷三歲男童 《 教師法 》 第三十七條有關(guān)體罰的規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)教師有體罰學(xué)生的行為，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；如經(jīng)教育不改，影響惡劣，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的， 依法追究刑事責(zé)任。天真好奇的兒子對 圭多 的話信以為真，他多么想要一輛坦克車呀！ 約叔華 強忍了饑餓、恐懼、寂寞和一切惡劣的環(huán)境。（互聯(lián)網(wǎng)） （ 4）注重保護幼兒的美好心靈，讓幼兒健康成長 作為教育者和成人，是努力讓幼兒保持一份天真，讓他們覺得生活是美好的和充滿希望的，還是讓他們從一開始就感受社會的陰暗面，從此讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生對生活的恐懼、悲切與絕望？ 意大利電影 《 美麗人生 》 ： 男主人翁 圭多 不愿意讓兒子 約叔華 幼小的心靈從此蒙上悲慘的陰影。 第
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