職業(yè)生涯規(guī)劃ppt課件(2)(參考版)
2025-01-20 08:22本頁面
【正文】 示例： 職業(yè)生涯規(guī)劃 Thank you ~ 祝福：在座的、即將踏入社會的各位 擁有精彩的人生！ 。 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是一種對學(xué)生以職業(yè)要求為目標的目標管 理，通過讓每一個學(xué)生明確其預(yù)期的目標，使之自覺地按預(yù)期目標 的要求開發(fā)潛能，提高綜合素質(zhì)。 一個人的一生需要靠職業(yè)來發(fā)展，來取得成就，來生活 。勞動者將退出工作領(lǐng)域，成為職業(yè)活動 的旁觀者。這時，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā) 原來用在工作上的時間。 下降階段 在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景： 接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實，學(xué)會接受一種新角色，學(xué)會成 為年輕人的良師益友。 ? 嘗試期（ 25－ 30歲）勞動者對以前選定的職業(yè)并不滿意，在找到終身職業(yè)以前，變換 1－ 2次工作； ? 穩(wěn)定期（ 31－ 44）職業(yè)模式已經(jīng)確定，開始致力于穩(wěn)定工作 維持階段（ 45歲一 65歲） 在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作 領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要 就放在保有這一位置上了。 人們通常愿意 (尤其是在專業(yè)領(lǐng)域 )早早地就將自己鎖定在 某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。 確立階段 （ 25歲～ 44歲） 大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。 人們在這一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實性的評價。 四、不同職業(yè)發(fā)展階段對職業(yè)選擇的影響 成長階段（出生 —— 14歲） 幻想期（ 4－ 10歲）兒童從外界獲得各種關(guān)于職業(yè)的知識， 在幻想中扮演自己喜愛的職業(yè)角色； 興趣期（ 11－ 12歲）兒童以興趣為中心，對自己所理解的 職業(yè)進行選擇與評價； 能力期（ 13－ 14歲）這一時期孩子們開始考慮自身條件， 并有意進行能力培養(yǎng)。 短期規(guī)劃 2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任 務(wù)。如規(guī)劃 30歲時成 為事業(yè)部總經(jīng)理，規(guī)劃 40歲時成為一家集團副總或重要部門 負責(zé)人等等 中期規(guī)劃 一般為 2～ 5年內(nèi)的目標與任務(wù)。如規(guī)劃成為有
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