【正文】 　 　　古今中外有成就者莫不勤奮。”科學(xué)家愛迪生說過：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。文學(xué)家韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 談勤奮吉林 LIUYUQI888　　我們必須勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣才能取得成功，成為一個(gè)有成就的人?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實(shí)才，開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明。 實(shí)踐證明，一個(gè)人知識的多寡，關(guān)鍵在于勤的程度如何。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之士?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山、跑步也堅(jiān)持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。 勤出智慧。可見，任何一項(xiàng)成就的取得都是與勤分不開的。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。 勤出成果。 勤，就是要珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實(shí)踐?！碧拼膶W(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤。只要我們能找到真正的病因，對正下藥一定能取得好成效。但我們也不能因此否決勤奮，為失敗找借口，我們應(yīng)該為成功找方法。那么我們就應(yīng)該站在前人的肩上來發(fā)展自己，只有根基扎實(shí)了，路才會平坦無坎。達(dá)爾文之所以能有這樣的成績，是由于他的長期辛勤勞動與艱苦努力的結(jié)晶。達(dá)爾文廣泛考察了沿途餓地質(zhì)，對貌；自然環(huán)境；動植物物種極其形態(tài)。 18世紀(jì)以后，英國生物學(xué)家達(dá)爾文的著作《無種問世》，這也證明了他的才能是天生的嗎？不，其實(shí)達(dá)爾文出生于醫(yī)生世家，19歲進(jìn)劍橋大學(xué)，屈從他父親的意志攻讀神學(xué)，但他的興趣在于自然科學(xué)。牛頓曾說：“我只不過對一件事情總是花很長時(shí)間很熱心地去思考、去研究罷了。這樣之后他才記住了所有的字，其實(shí)在他超人的資質(zhì)之后，更更多的是他契而不舍的精神和勤奮的汗水？ 17 世紀(jì)時(shí)，英國 科學(xué)家牛頓長期的實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)計(jì)算，寫出了科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。有一次，他媽媽把剛教了他僅一天的字拿來考他。 比如，我國春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學(xué)說創(chuàng)始人的孔子。愛迪生的發(fā)明，證明了這是他不辭勞苦的奮斗得碩果。愛迪生總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)，每天工作達(dá)十六個(gè)七個(gè)小時(shí)，歷經(jīng)數(shù)百次失敗，終于在1887年研制成耐用的碳絲燈泡。他自學(xué)成才，一生中有上千項(xiàng)發(fā)明。 愛迪生的話在他自己的身上更能體現(xiàn)出來。”意思是說即時(shí)是天才也要流百分之九十九的汗水，再加上百分之一的靈感才會有成就。網(wǎng)友推薦答案才能來自勤奮，成就來自于勤奮，美好明天來自于勤奮，只有勤奮學(xué)習(xí)才能取得好成績。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這也為他成為一名著名的文學(xué)家埋下了伏筆。聰明勤奮的宋濂于是向有書的人家借書來抄錄，抄完后還給人家。他之所以被譽(yù)為“文臣之首”，與他的勤奮又很大的關(guān)系。因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有勤奮之心的人。只有勤奮，才能塑造人才；只有勤奮，才能改變?nèi)松?；只有勤奮，才能出類拔萃：只有勤奮，才能創(chuàng)造價(jià)值。這個(gè)我們可以從方仲永這里找到實(shí)例：方仲永從小聰明過人，可謂是一代的神童?！奥斆鞑粚W(xué)就等于笨蛋。歐陽修深知“毛筆”來之不易，勤奮練習(xí)寫字，終于練成了一手的好字。我國北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的歐陽修從小就聰明過人，但是由于家境貧寒，歐陽修沒有紙筆來練習(xí)寫字。歷史上，有許多我們眾所周知的名人、偉人。意思對即可）13．（5分）寫出書名或文章的篇名（1分） 抓住“思想啟迪“，寫出具體內(nèi)容。⑤在獨(dú)特個(gè)性和追求方面成為書的知音。③樹立非最好的書不讀的信念。（意思對即可）12．（6分）①養(yǎng)成讀書的興趣。意思對即可）11．（3分）從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品位?；颍宏P(guān)心、探尋人類精神歷程和自身生命意義（2分）、具有永恒價(jià)值（2分）的書是永恒的書。意思對即可得分)（八）參考答案：9．（3分）一個(gè)關(guān)注精神生活的人必定會對書籍有興趣。 (意思對即可得分) 13．(4分)要點(diǎn)：學(xué)校教育不僅在于傳授知識，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。 (答“不能去掉”得1分。意思對即可得分) 11．(4分)不能去掉。 10．(4分)①列舉了觀察、勞動、讀書、做好公民四個(gè)事例；②闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。（答“單純是一種何等至善至美的人生境界”也給分）（2分） 12．人失去了最初的純真和善良（或用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗(yàn)、技巧和某些策略 或世俗經(jīng)驗(yàn)替代了單純的心靈）（3分） 13．永葆兒童的單純，簡化社會關(guān)系，節(jié)制人際交往，從浮囂塵世抽出身來，穿越世俗社會的蔽障，朝著偉大的精神目標(biāo)奮進(jìn) （3分） 14．示例：貝多芬激情澎湃譜寫了令人震撼的《命運(yùn)交響曲》（要點(diǎn)：有人，有事，所敘事實(shí)典型，符合語境要求。應(yīng)扣住“科技是把雙刃劍”這一中心，辯證的看待“資訊爆炸”這一現(xiàn)實(shí)。(與答案意思接近，酌情給分)（五）參考答案： 1（1）我們需要跳出資訊的泥潭（2）讓資訊為我所用，而不是自己被資訊所左右，才能從資訊焦慮中徹底解放 資訊爆炸使人們感到恐慌和焦慮。(對比1分，作用1分) 22．(4分)個(gè)人的榮辱與國家民族的榮辱是息息相關(guān)的；“榮”與“辱”在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。示例：朱自清不吃美國救濟(jì)糧。 ：①還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具神秘美? ②還有什么比數(shù)學(xué)中九宮格更具魔幻美? ：主題班會、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報(bào)、舉辦科技節(jié)(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布科技信息、召并科技發(fā)布會等等。)②科學(xué)家在追求真理的過程中感受到的美(過程美；頓悟和突破后快感)。 第二問：說明在國外這樣節(jié)約的事例很多。(4分，每個(gè)2分，所列舉的事例符合要求即可)（二）參考答案：16．作者是從個(gè)人素質(zhì)和民族素質(zhì)兩個(gè)方面來闡述自己的觀點(diǎn)的。(3分，意近即可) 25．示例：①司馬遷忍受“宮刑”的恥辱，在獄中潛心創(chuàng)作了“史家之絕唱”《史記》。因?yàn)槿松谑溃倳龅讲煌臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對不同的人生境遇，我們都應(yīng)該保持一種積極向上，勇往直前的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。示例：①同意。(或：獅子、老虎、熊等猛獸善于拼搏、廝殺而不會適應(yīng)環(huán)境從而導(dǎo)致生存境況岌岌可危，教授通過這一事實(shí)告訴學(xué)生要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，這是從反面舉例，能更好地證明自己的觀點(diǎn)。（3分）參考答案：22 貿(mào)然 ； 缺憾 （2分）23 缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處；缺點(diǎn)可以改正，可以克服，弱點(diǎn)與生俱來，還要伴人一生 （2分）24舉例論證；對比論證；證明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈強(qiáng)（弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn)） （3分）25利用自己的弱點(diǎn)能填補(bǔ)自身的不足；能把弱點(diǎn)變成強(qiáng)點(diǎn) （3分）26正視自己的弱點(diǎn)；利用自己的弱點(diǎn)；避免自己的弱點(diǎn)被別人利用 （3分）（一）參考答案：22．指的是“消極適應(yīng)”(或：適應(yīng)環(huán)境也是奮斗的組成部分)。（2分）（1） （2） 23文章認(rèn)為，缺點(diǎn)與弱點(diǎn)有兩點(diǎn)不同，一是 ； 二是 。珍惜自己的弱點(diǎn)，別讓他人利用弱點(diǎn)，在某種程度上是生存的保護(hù)色，是 （2） （抱憾 缺憾 遺憾）之中的聰明。利用自己的弱點(diǎn)是彌補(bǔ)，是反彈，可弱點(diǎn)一旦被他人利用便不是吉兆了。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成一大家。世界上沒有誰會有一個(gè)絕對的優(yōu)勢，也沒有誰一點(diǎn)兒優(yōu)勢也沒有，基于這一點(diǎn)我們?nèi)魏稳瞬豁氉员?，更不用自暴自棄。因?yàn)槿觞c(diǎn)在任何一個(gè)物種中，猶如物體與影子的關(guān)系，根本誰也離不開誰。⑤世界萬物無絕對的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)。正因?yàn)樗摹叭觞c(diǎn)”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快。善用“弱點(diǎn)”者不僅不弱，反而會成為強(qiáng)中強(qiáng)?？梢赃@么說，弱點(diǎn)也是強(qiáng)點(diǎn)，所以弱點(diǎn)也需珍惜。諸葛亮最大的弱點(diǎn)誰都知道，一生太謹(jǐn)小慎微了，當(dāng)年大將魏延曾提出偷襲長安的奇計(jì)，但被諸葛亮所否，知識魏延至死都認(rèn)為這是諸葛亮的大失誤。這個(gè)事例說明什么呢？事物某方面愈強(qiáng)，它的反方向愈弱。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱，零上40攝氏度以上也不熔化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下30攝氏度不會裂開。缺點(diǎn)是行為道德上的不足之處，然而弱點(diǎn)大都是心理性格上的不如人處，若說缺點(diǎn)可以改正，可以克服，那么弱點(diǎn)不僅與生俱來，還要伴人一生。答對一點(diǎn)給1分，答對2點(diǎn)以上給3分) 層層深入．條理清楚。 1沒有目標(biāo)．碌碌無為，；對目標(biāo)不忠，勞而無功；不能正確利用空閑時(shí)間，無益于工作。 ②對比論證。（具體形象地論述時(shí)間的價(jià)值在于很好的利用他。o)—— 1文章開始用金錢的價(jià)值與時(shí)間的價(jià)值作類比，這樣寫的好處是什么?(2分) 1①文章第②段運(yùn)用了什么論證方法?該怎樣理解?(2分) ②文章第⑤段運(yùn)用了什么論證方法，有什么好處?(2分) —————————————————————————————————————一——一一一 1若不能有效使用時(shí)間會產(chǎn)生哪些不良后果?根據(jù)文章內(nèi)容加以概括(至少答出兩點(diǎn))。237。 1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。o)——之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。 ⑦沒有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。 (6)其次，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是，一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)。他們不讓自已成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。是時(shí)間最寬裕的人。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于他的目標(biāo)的東西，避開不符合他的目標(biāo)的事物。 ⑤首先，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間．很好地利用它。 ③因此，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。死到臨頭才會舍得花錢的(l237。 1(3分)例：這兩種觀點(diǎn)不矛盾，對正確的方向要矢志不移，但不適宜自己時(shí)也要敢于放棄。為下文“如何發(fā)現(xiàn)自己”作鋪墊。 (意思對即可) 1選做題。對此，你的觀點(diǎn)如何?請說出你自己獨(dú)到的思考。 1本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分) 1以下兩題任選一題作答。對于經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)無法通行的道路，我們不能堅(jiān)持錯(cuò)誤不知悔改，而要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了，坦然地從頭再來。人生所占有的資源是有限的，時(shí)間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會再生。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對依賴自己的感覺，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。 ②的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。直到4噦的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。 （十六）海南省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考調(diào)研測試語文科試卷發(fā)現(xiàn)自己 ①歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫家。17．比喻論證的方法。 16．文段運(yùn)用了哪些事例來證明中心論點(diǎn)呢？（3分） 17．第一自然段用了哪種論證方法來證明中心論點(diǎn)的？（3分） 18．你贊同作者文中所提出的觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā? C．人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。（2分） A．人若能知足，雖貧不苦。所以我說人生沒有苦痛便罷了；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)更重的了。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子；一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。凡屬我?yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。為什么呢？因?yàn)橛X得對不住他呀！因?yàn)樽砸褜λ呢?zé)任，還沒有解除呀！不獨(dú)是對于一個(gè)人如此，就是對于家庭、對于社會、對于國家，乃至對于自己，都是如此。該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒有的了。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。老嗎？死嗎？都不是。)（十五）廣西百色市 (實(shí)驗(yàn)區(qū)) 人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。(額外加2分) (2)示例：拒絕懶惰，因?yàn)闃I(yè)精于勤荒于嬉，懶惰會虛度光陰，使人意志消沉，難成大器。這在當(dāng)時(shí)是進(jìn)步的，值得肯定的。(回答“學(xué)會拒絕”或“學(xué)會拒絕不義之財(cái)，學(xué)會拒絕非法利益，學(xué)會拒絕貪圖享樂，學(xué)會拒絕嗟來之食……” 得1分；回答“讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴(yán)，換來我們每一個(gè)人的無愧之心!” 得2分) 1內(nèi)容上，從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的后果；(2分)運(yùn)用正反對照的論證方法，邏輯更嚴(yán)密，文章更具說服力。(3分) 答： 16．文章第⑥段引用和砷的事例在內(nèi)容和表達(dá)效果上有何作用? (4分) 答： 17．(1)“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價(jià)? (2)作為學(xué)生你覺得我們應(yīng)該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。學(xué)會拒絕不義之財(cái)，學(xué)會拒絕非法利益，學(xué)會拒絕貪圖享樂，學(xué)會拒絕嗟來之